Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1978-1979
1979. március 26. (491-963) - 1. Beszámoló az oktatás-módszertani fejlesztőmunka eredményeiről - 2. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére, képzési rendjére - 3. Személyi kérdések - 4. Beszámoló a szerződéses munkák forgalmáról és értékeléséről - 5. Javaslat a Számítástechnikai Alkalmazási Központ Szervezeti és Működési Szabályzatára - 6. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására
2 oktatás színvonala, nem állitanám azt, hogy megindult a munka és nagyszerűen fog menni. Ugy érzem, hogy ítwilamoiiff következtetéseket az oktatás, .odszertannal kapcsolatban non lehet levonni, szeretnénk jól csinálni, de jelenleg még sok hehézséget látok. Dr. StroQDer Gyula: A Szakszervezeti Bizottság az oktatási rektorhelyettes által a dékánok, párttitkárok és KISZ titkárok számára kiadott, négy kérdésből ál ó kérdő ivet szakszervezeti vona_on számos kollégának :.agkiildtá^ és a beérkezett válaszokat Oktatási -llevelési Bizottságunk feldolgozta. A válaszok nagyobb része kisebbnagyobb testilietek véleményét tükrözi . IJem szeretném most azzal izgatni az Egyetemi Tanácsot, hogy az egyes kérdésekre adott válaszok összefoglalóját itt feltárjam, -egyen szabad egészen röviden az adott válaszokból leszűrhető tanulságot itt a Tanács előtt elmondani azt is csak részben. Ezek a megállapítások ugy szóihak, hogy az uj oktatási rend 0^ hirtelenül beállott helyiséghiány áthidalására dolgoztuk ki, és ezt a feladatot az uj rend bevezetése kielégítően megoldotta. Noha egy félév tapasztalatai után korai lenne a végső eredményt megállapítani, minden arra mutat, hogy az uj«. oktatási rendnek alig van előnye. Ha van remény arra, hogy egy, vagy két év múlva a normalizálódás legalábbis megkezdődik, akkor az uj oktatási rend alapján célszerű lesz dolgozni; ha azonban erre nincs reális remény, akkor célszerű lenne már most elkezdeni azt, hogy további megoldási módokat keressünk. Ezt kívánta, a Szakszervezeti Bizottság részéről hozzáfűzni az előterjesztett anyaghoz. Dr. 2 u 3 c h á k Hóbort: A Szakszervezeti Bizottságnak ehhez a vőleméyiiéhez szeretnék hozzászólni. Alig hiszem, hogy ilyen sommásan lehetne megállapítani azt, hogy semmi előnye nincsen az uj oktatási rendnek. Bár sok probléma van az ideiglenes intézkedések fvlytán, azonban kétségtelen, hogy az uj oktatási renddel még ilyen körülmények között is elég sok eredményt tudtunk elérni. A tanulmányi fegyelem megszilárdítása nem egyszerű dolog. Csupán azt akarom megjegyezni, hogy amilyen helytelen volna, ujjongani, ugyanolyan helytelen az ilyeft sommás megállapítás, hogy alig van előnye az uj oktatási rend bevezetésének. V \
