Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1978-1979
1978. december 11. (308-490) - 1. Javaslat a BME 1979. évi költségvetési, beruházási és KK alapjai tervére - 2. Javaslat az 1979 februárjában induló új szakmérnöki szakok tanterveire - 3. Javaslat a matematikus-mérnök szak új tantervére - 4. Beszámoló az Építőmérnöki Kar munkájáról - 5. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdemérem kitüntetésre
27 A áipioflj etervekkel kapcsolatban bejelentem, hogy azok gépészmérnöki feladatokat tartalmaznak* Az elmúlt évben 29 hallgató közül egy a matematika tanszékről, egy a fizika tanszékről, négy a mechanika tanezékrU kapta a diplomatervet, a többiek a szaktanszékekről* A mechanika tanszék által adott négy diplomaterv témái ie gépészmérnöki feladatokat tartalmaztak* Általában erőteljesen törekszik a kar arra, hogy a jelöltek gépészmérnöki tudásról tegyenek tanúságot, amellett, hogy matematikai éa természettudományi képzettséget is kiván* Felmerült az a kérdés, hogy az államvizsga tárgyal miért nem egyeznek meg a tantervben szereplő tárgyakkal* Azért nem egyeznek meg, mert a tárgyak különböző néven szerepelnek a tantervben, péédáult mechanika, műszaki mechanika, analitikus mechanika, kontlnuum-meohanika, alkalmazott mechanika oimazó alatt, és ezeknek észezer U tartalma az államvizsga anyaga, amit mechanika néven lehetett összefoglalni* Ugyanez áll a többi tárgyakra ia« A következő kérdési Miért válás tható mind a három államvizsga-tárgy? Ez azért eaukaégee* ra rt a szakirányú képzés folytán más-más tuodmányteríilet kbe mélyedt el a diák a diplomatervezés alatt, és a diplomatervéhez közelálló államvizsga tárgyakat igyekeztünk számára lehetővé tenni* A bizottaági vélemény következő észrevétele az, hogy a tényleges szakképzettségnek jobban megfefelne a matematikus-gépészmérnök elnevezés* Ezt nem javasolom, mert furcsán jönne ki a diploma azöv gében* hogy matematikus-gépészmérnök szakos g pószmórnök* Ezért legyen szabad kérnem, hogy maradjunk meg az eredeti azöveg mellett, A Bizottság felveti azt a kérdést, hogy milyen oktatási tapasztalatokat szerzett a Kar* Nem tudom, ho y milyen irányú a kérdés, Sokfile tapasztalatán* van, ée az egyi^as, hogy nagyoob súlyt kell fektetni a gyakorlati laboratóriumi munkára,* és A Kar ezt igyekszik megtenni* Azutáni az le tapaoztelat, hogy a felvételre jelentkezők ezáma ée minősége, a szakember indítása er'sen javult* Végül azt a kérdést veti fel a bizottaági vélemény* hogy milyenek a végzett hallgatók elhelyezkedési lehetőségei a többi szakokhoz
