Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1977. november 14. (97-266) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Az oktatásmódszertani tevékenység helyzete és feladatai - 2. Javaslat egyetemi tanári és docensi pályázatok kiírására - 3. Javaslat az Ábrázoló Geometria Tanszék nevének megváltoztatására - 4. Különfélék

10 •i másik r.c -j? yzáoe 7" Oktatáatechnik korszerűsítésének fcórciíséhes csatlakozik, Oiysn kis országban, mint a mienk, amely utalva v ír. a a, o y külkereskedelmi uton szerezze mer a műszereket ós eszközöket, a mérnöki karnak tudnia kell ekekhez e kérdésekhez is hozzászólni. Meg Keii tehát a dolgokat érteni eooen a tekintetben is. Az err® való hajtóerő i cn kicsiny, de a lehetős v is kicsiny. Az Oktatástechnika kor-'zerüsitéaébeii r dia-kezvetitéknek ner. tulajdonit ok elsőrendű fontosságot, Állito.t, ho-y ar jelenti a tudást, ha varr -i zt a verejtékes munkájával szerzi aer, nem peaig azzal, amit egy filmen lát. A hall atóaágnak nincs meg a lehet őségé arra, ho y még az elég '6 minimális mennyiségű szakirodalmat is eioivarhaseo. A viJ ' : eok egyetemén jártam, éa azt láttam, ho y a hallgató megkapja az őt érdeklő irodaimat. Aboan is oenns vkinek, Rogy in yen kopja meg, - azonban ez olyan korlát lan igénybevételt jelentene, ami gazdasági szempontból meggondol idó. De még inkáoo meggendoiand az, hogy évente kiadunk az egyetemen jónéhány százezer forintot azért, hogy kiképezzünk olyan szintű szakembereket, akik önmagukoa aeidegsik azt a mérnöki tu dat, amit későbe -zaretn'nk a társadalom érdekében igénybe venni. Ezért meg kellene vizsgálni az oktatás korszerűsítésének technikai r ítter't, mert olyan Korsserüaitósek vannak, amelyeket meg keli oldani, és amelyeken a hallgató elindulhat éa továooképezheti magát.