Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1975-1976

1976. május 27. (859-1301) - Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Személyi kérdések - 2. Javaslat az Egyetemi Tanácsba meghívandó külső tagokra - 3. Javaslat az Egyetemi Tanács bizottságainak vezetőire és tagjaira - 4. Javaslat arany-, gyémánt-és vasoklevél adományozására - 5. Javaslat a BME Emlékérme adományozására - 6. Javaslat a doktori szigorlatok szakmai kandidátusi vizsgaként való elfogadására

- 12 A személyi feltételek javítása területén több objektív és szubjektív tényező eredményeként nehezen tudjuk az oktatói státuszokat megfelelő képzettségű, ipari gyakorlattal rendelkező diplomásokkal betölteni. Jórészt bérproblémákra vezethető vissza a tudományos ösztöndijak eredeti céltól eltérő felhasználása. Ezért ösztöndíjasaink általában az Egyetem elvégzése után közvetlenül kezdik meg munkájukat. Az elmúlt•időszakban az oktatás anyagi feltétele

i új létesítmények belépése, az oktatási célú műszerek, berendezései: számának és minőségének növekedése hatására javultak. Ugyanakkor jelentősen romlott az oktatás szempontjából alapvető fontosságú tanterem-ellátottság. Az oktatás rendelkezésére álló tantermek száma 196A óta kb. 6,5%-kal csökkent, az oktatás az épületek felső emeleteire szorult /a gyakorlati helyiségek 22%-a tetőtér beépítés, a helyiségek mintegy fele az épületek legfelső emeletein van/. A tantermek számának csökkenésével egyidőben az oktatás differenciálódása folytán a tanterem-szükséglet növekedett /az előadások teremszükséglete 1970-75 között 30%kal, a gyakorlati foglalkozásoké pedig 5,5%-kal növekedett/. Uj tantervek, új oktatási módszerel: kidolgozása, megvitatása során általában nem vizsgáltui: meg azok teremszükségletét, illetve azt, hogy a tereraszükséglet növekedés indokolt-e. /Pl. számos, az egységes alap képzésbe tartozó tárgy - korábban egész évfolyamoknál: tartott előadását - két, három vagy négy részre osztott évfolyamoknak külön teremben tartják./ Számos esetben tapasztalható, hogy a központi teremuyilvántartdsnál lefoglalt termel: üresen állnak, mert tanszékeink az egyéb helyen /pl. laboratóriumban/ megtartott foglalkozások esetén nem törlik a terem igénylést. A tanterem ellátottság jelenlegi helyzete nemcsak oktatásunk továbbfejlesztésének sikerét veszélyezteti, de a jelenlegi tendenciákat figyelembevéve fennáll a reális lehetősége annak, hogy a már kialakított tantervek szerint folyó oktatás tanterem igényét sem tudjuk elfogadható módon kielégíteni.