Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1975-1976
1976. február 9. (381-673) - 1. Javaslat az Egyetem 1976-80. évi tudományos kutatási tervére - 2. Javaslat az Egyetem Javaslat az Egyetem 1976. évi költségvetési, beruházási és korszerűsítési, valamint a KK alapok felosztásának tervére - 3. A Villamosmérnöki Kar „A, B” oktatási formáink eddigi tapasztalatai. A „C” képzési rendszer és tanterve - 4. Előterjesztés a szervező villamosmérnök képzés megoldására - 5. Javaslat a BME Újítási Szabályzatára - 6. A BME Tanreaktor Szervezeti és Működési Szabályzatának módosítása - 7. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdeméremmel történő kitüntetésre - 8. Különfélék - 1. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 2. Egyéb bejelentések
- 40 - . a koordinációs tanácsokban ilyen tevékenységéi: folynak. Azért fogalmaiunk igy, mert azt mondtuk, hogy azon a területen kell az egyetemnek kutatásokat folytatni, ahol két elv érvényesül. Az egyik: hogy van kutatási Hinterlandunk, a másik: megegyezik-e az országos kutatási főiránnyal. Nekünk tehát ugy kell menni ehhez az irodához, hogy ezt csináltuk, és kérjük, vegyenek be bennünket ebbe a témába, hiszen nem ma akarunk kezdeni ezzel foglalkozni, hanem már vannak bizonyos hagyományaink. A két kritérium együttes teljesítése nagyon reális követelmény. Valószínűleg nem fejeztem ki magam egészen világosan, amikor a létszámtervekről volt sző, és az irrealitásokról beszéltem. Amikor az anyagban azt mondtuk, hogy körülbelül két százalékot tartunk helyesnek, akkor ez volt az irányelv, amit mondtunk. A tanszékek nem igy terveztek, és ez volt az irrealitás. Nem vizsgáltuk, hogy melyik tanszék igénye indokolt, melyiké nem, hiszen az átlagosan tervezett fejleszti' megvalósul. Mi azt mondtuk, hogy ha minden megvalósulna , akkor ez lenne a tanszékek igénye. Ez két szempontból is felülbírálható: amikor a beruházások megindulnak, akkor aki műszert kapott, annak a létszámigénye esetleg indokolt, és ha a másik nem kapott műszert, vagy laboratóriumot, akkor nem kap létszámot sem. Ugy érzem, hogy ez nem irrealitás. Végignéztem a tervkészité3 közben, hogy különböző kutatási intézményeink az országban milyen arányokat alakítottak ki. A 0,5 -tői egészen 6-ig mindenféle arányt (