Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975

1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére

- 4 ­képzésben pedig 1691 fő, azaz az összes vizsgaköteles hallgatók száma 12717 fő, amely a tavalyi évhez képest mintegy másfél százalékos növekedést mutat. A következőkben az egyes képzési formák adatainak elemzé­sét végezzük el. 1. Nappali tagozat Az elégtelen rendű hallgatók százalékos aránya a jelenlegi tanév első félévében 7,5 %> amelyet az előző tanévivel összehasonlítva, kedvező képet kapunk: ez a számadat akkor 8 % volt. Hasonló a helyzet a halasztás miatt átlaggal nem rendelkező hallgatók vonatkozásában, amely jelenleg 2,6 % f az elmúlt tanévben 3,2 A kedvező globális számadatok mellett vi­szont az állapitható meg, hogy növekedett a letiltás miatti elégtelenek száma, tehát valamelyest romlott a félévközi feladatok teljesítési szinvonala. Az adatokból megállapítható, hogy a kitűnő és jeles rendű­ek aránya tovább növekedett, s elérte az 5.6 %-ot /1971/72. tanévben 4,9 az 1972/73. tanévben 5,3 %/• A korábbi tapasztalatok alapján most is megállapítható, hogy a tanulmányi eredmények javuló tendenciát mutatnak a felsőbb évfolyamok felé, s a legjobb eredményeket válto­zatlanul az V. évfolyamok érték el. így pl. egyetemi vonat­kozásban az V. évesek között 12,3 % a kitűnő és jeles rendűek aránya, az elégtelen rendűek aránya pedig csak 1,5 s 3,3 % nem rendelkezett átlaggal halasztás miatt. E zen utóbbi szám magasabb az egyetemi átlagnál, amely az alacsonyabb évfolyamok felé csökkenő tendenciájú. Ezek az eredmények természetesen érthetők, hiszen a felsőbb évfo­lyamok felé növekszik a hallgatók szakmai érdeklődése, s ez könnyebbé teszi a szakmai tárgyak elsajátítását,

Next

/
Thumbnails
Contents