Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1974. november 11. (134-267/2) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Személyi kérdések - 2. Javaslat a Doktori Szabályzat módosítására - 3. Különfélék - 1. Doktori szigorlatok szakmai kandidátusi vizsgaként való elfogadása - 2. Hazánk felszabadulásának 30. évfordulójára és a XI. Pártkongresszusra való felkészülés
Javaslat egyetemi tanári, docensi pályázatok kiírására. Az Építészmérnöki Kar Tanács 1974. október 21-i illésén a Kar egyes tanszékeire egyetemi tanári, docensi pályázatok kiirása tárgyában előterjesztett, az illetékes tanszékvezetők által benyújtott indítványokat megvitatta és a Szervezeti és Működési Szabályzat 35«§«/l/ bek.c. pontjában foglaltak alapján az alábbi egyetemi tanári, docensi pályázatok kiirását javasolja az Egyetemi Tanácsnak. A Kari Tanács javaslatát a Kari ülésen megvitatott* szavazással hozta meg. /xi lásd Szerv.és Kük. Szab. 31.§./2/ bek./ Az Épitéskivitelezési Tanszékre : 18 igen, 3 tartózkodás, 2 nem ,szavazati aránnyal, 1 tanári állás kiirását javasolja. 1/ Tanári állás szükségességének részletes indokolása Az elmúlt évek folyamán a tanszék állományába tartozó két egyeteni tanár /Kardos Andor és Dr. Széli László/ nyugdíjazására került. Az általuk képviselt tudományterület - épitésklvitelezés, építéstechnológia - elméleti és gyakorlati kérdéseivel azóta a tanszéken nem történt egyetemi tanári állás meghirdetésre. A tanszék tevékenységének cca. 50 építőmérnök i kivitelezési, szervezési kérdéseket érint, ennek a tudományterületnek pedig gyakorlati ismertekkel átlagon felüli szinten addig csak docensi oktatója van. A tanszékhez folyó évben egy fő és egy félállású egyetemi tanár került, ezen személyek tudományterülete elsősorban gazdasági ismeretek és a számitógépes szervezés egyes területeit érinti. 2/ Az állást elnyerő feladatainak, valamint a szakmai követe l ményeknek ismertetés e. A pályázatot benyújtónak a kivitelezés, szervezés elméleti ismeretei mellett hosszú időtartamú szakmai gyakorlati kivitelezés-szervezési és technológiai ismeretekkel szükséges rendelkeznie. Az oktatás módszertani és tartalmi kérdéseiben
