Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. március 4. (769-962) - 1. Az Egyetem fejlesztési koncepciója - 2. Jelentés a nők helyzetéről hozott határozatok végrehajtásáról - 3. Különfélék - 1. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdeméremmel való kitüntetésre - 2. A Vegyészmérnöki Kar előterjesztése doktori disszertáció kandidátusi vizsgaként történő elfogadására

- 26 Noha az elért eredmények kiemelkedőnek.tekinthetők, a közelebbi vizsgálat azt is megmutatja, hogy az Egyetem szellemi kapacitását és lehetőségeit a mainál jobban is ki lehet még használni, komplex, több tanszéket átfogó témák kutatásával. Az Egyetem szerepe a tudósképzésben

. Az Egyetem jelenlegi helyzetének, illetve az ország tudományos életében játszott szerepének felméréséhez hozzátartozik a tudományos utánpótlás képzésében vállalt fontos tevékenysége. Az első lépcső e téren az egyetemi műszaki doktori cim megszerzése. Az aspiránsok képzésében számos feladat hárul a Budapesti Műszaki Egyetemre. Az 1970-197 3 években átlagban 70 vezető oktató rendelkezett aspiránsvezetői megbizással. Központi feladatok: nyelvi képzés a csoportos nyelvoktatás keretében, az aspiránsi nyelvvizsgák lebonyolitása, a kandidátusi szintű filozófia vizsgára előkészitő tanfolyamok szervezése. A szakmai vizsgáztatás feladatának nagy része is Egyetemünkre hárul. Kívánatos volna, hogy az Egyetem olyan felhatalmazást kapjon, amely a minősítésben való érdemi részvétel fokozását tenné lehetővé . Az Egyetemen 1973. októberi adatok szerint 60 tudományos ösztöndijas gyakornok dolgozik. Ideiglenes jelleggel az Egyetemen dolgozó /vállalatok, kutatóintézetek, stb. státuszában levő/, magukat továbbképző diplomások száma mintegy 200 fő. A kutatómunka jelenlegi rendszerének problémái

. Jelenleg a kutatási témák kiválasztása legtöbbször csak egy tanszékhez, az ott rendelkezésre álló kutatási kapacitáshoz kapcsolódik. Kevés jelenleg az olyan alaptéma, amely a tanszék vagy intézet kutatómunkájának több éven át központját képezi. Ugyancsak nem kielégítő - a jelentős előrehaladás ellenére - az egységek sokoldalú együttműködése. Kevés a kiemelt egyetemi téma, a jelenlegi ösztönzés nem bizonyult elég hatékonynak a legfontosabb témákra való koncentrálás és a szélesebb alapokon végzett kuta-