Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. december 17. (379-683) - 1. Javaslat az Egyetem 1974. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A gazdasági-vezetési-szervezési ismeretek oktatásának fejlesztése a Budapesti Műszaki Egyetemen - 3. Tantervek jóváhagyása - 4. Különfélék - 1. Műszaki pedagógiai doktori cselekmények elvégzésének szabályozása - 2. Doktori disszertáció és szigorlat disszertációként és szakmai vizsgaként való elfogadása - 3. A Budapesti Műszaki Egyetem ezüst Emlékérme készítése

63 ­akkor ennek a végrehajtását minő tartalmi, mind szervezeti vonatkozásban biztosítani tudjuk. Ezeknek az előrebocsátása után meg akarom jegyesni, hogy a Minisztérium vezetői részéről, amikor hozzájuk fordultunk, a válaszok bizonyos mértékben türelmetlen hangnemben történtek, ami azzal magyarázható, hogy az ő megítélésük szerint más egye­temek ezen a területen nagyobb előrehaladást tudtak felmutatni, - noha ez a kérdés hat-hét éve erről az egyetekről indult el. Tehát: kérnek, vagy utasítanak bennünket, hogy gyorsabb ütemben foglalkozzunk a kérdéssel, és ha az egyetem vezetősége és a Minisztérium között van még ezen a területen feszültság, akkor az kimondottan csak az ütem kérdéséből adődik, de ez is inkább félreértésen alapszik. Ezek után rátérek a határozati javaslatokra, kérem a Tisztelt Egyetemi Tanácsot, fogadja el a határozati javaslat 1./ pontját, amelynek értelmében tudomásul veszi a beszámolót, azzal a kiegészítéssel, amivel mondtam. Van észrevétel? /Nincs./ Javasolom, hogy a 2./ pontot ugy fogadjuk el, - és itt Petrich elvtárs hozzászólása nagyon helyesen mutat rá arra, hogy állandóan problémát jelent nálunk az, hogy nem a Rektori Tanács hoz határozatot, hanem a Rektor. Ezt megfeleljen meg kell fogalmazni. Javasolom, hogy fogadjuk el fetrik Olivér elvtárs megjegy­zését is, hogy ő tudomásul veszi, hogy a február 28-ai határidő fedi azt, amit 5 junius 30-ára javasolt. Van észrevétel? /kincs., A 3./ ponttal kapcsolatban az a javaslatom, hogy ne Inté­zetekről beszéljünk, hanem egységekről, - és a további vizsgálat

Next

/
Thumbnails
Contents