Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. július 1. (2151-2238) - 1. Egyetemünk oktatóinak munkaköri követelményei - 2. Javaslat a BME Emlékérem adományozására

15 ezt, akik még, más nyelvből nem vizsgáztak, illetve második, vagy további nyelvként támogatjuk a nyelvtanulást • Egyébként azt a megfogalmazást, hogy mi mivel egyenlő, az alaprendeletből vettük át, és az külön tudomány, hogy mit lehet itt elfogadni. Az az elképzelésünk, hogy a nyelvi ismeretek ellenőrzésére, és annak kidolgozására, hogy milyen követ élmény eket kell támasztani ott, ahol ezt nem vizsgával kapcsolatosan Írják elő, a ilyelvi Intézetet fogjuk felkérni, hogy dolgozzon ki olyan utasitást, vagy szab*JLyzatot, amely ezt pontosan definiálni fogja. Általánosságban felvetődött az a kérdés, hogy miért van kétfelé választva az a/ pontoktan az oktatási és a gyakorlati tevékenység. Ez az alaprendeletben igy van rögsitve, ami egyrészt arra épül, hogy már az oktatói státuszba való kerüléskor valaki vagy oktatói tevékenységgel, vagy szakmai tapasztalatokkal rendelkezik. A végrehajtó i utasitás fogja szabályozni azt, hogy miként kell értelmezni, illetve elbírálni azt az esetet, ha mindkettőnek a háromnegyed része von együtt. Ez azonban ! nem kerülhetett bele az alaprendeletbe. Az irányelvek azt is feltételezik, hogy a gyakorlati tevékenység egyrészt abból áll, hogy mór kinevezés olőtt van valamilyen tapasztalata valakinek, másrészt folyamatosan kapcsolatban áll a szakmai területtel, a népgazdasági ágijai, a szakágazatával ugy szakmai, mint tudományos kérdésekben. Több felszólaló részéről felvetődtek a politikai követelmények is. Ezzel kapcsolatban utalok arra, hogy egyetemünkön