Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1972-1973

1972. november 13. (275-408) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - 1. Az oktatási rendszer pártfelülvizsgálatából adódó egyetemi feladatok

- 12 elvtárs által felvetett aóue»er. Javasolom, hogy zárjuk la a kérdéseket át térjünk rá a vitára. KI kíván fel szólalni

0 i)r. Benke Géza rektorhwlyettös: Kedves Ívtársak! -gyeteoUnkön különböző oKtatásl egységek a/ködnek. iíajdnaoi 2ÖC c l^Ua^ ifi oktató n :i&diW

üzir.~"u terUl' tf

n. a-k központi egységek - több okból ls. Egyrészt asért, aert feladataik általánosak, tananyagaik, oálkitűző»eik főbb vonalaikban azonosak minden karon. Központiak ezek az oktatási egység<üc azért is, nert oktatási tt-ríiletük a .karok tertászettudományi é& a szaki vonalához képest sajátos. A társadalomtudományok - igy: a filozófia, a tudoiöány;a UKoclslizuuD, a politikai gazdaságtan, a szervesfétsi 1»aeretek - a pedagófia és a nyelvak ugyan nem a társadalomtudományok köréba tartoznak, de éppágy mint a testnevelés, központi egyaégokként w'ködnek az egyetemér*. Azok az egysége.? uzorosahban kapcsolódnak az országos egységes irányi táflhcz ie több vonatkozásban, mint az egyetemrek oda oktatási "gységei. jlö-» nősen vonatkozik ez a filozófiára, a tudományos ezooializnusra és a politikai gazdaságtanra. z érthető, hiszen a marxizmuslen in Izmusnak, pártunk ldoolőfiájának oktatásáról vari szó, és a minisztériunibnn is külön főosztály foglalkozik zzeKk^l az ügyek cnl. A Központi oktatási egységeknek nagyon fontos faladataik vannak az sgytexen, különösen *Az állami oktatás helyzet* és fejleszt4s4uek f ladatai" h«tározat tükrében. Lat tartalmazza tulajdonképpen az * lőttünk f?kv5 élőt rjesztés is. z«k ÍCÖzül a feladatok közül csak néhányat szeretnék kiemelni, alat a legfontosabbakat.