Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1971-1972
1972. február 28. (613-973) - 1. Bejelentések - 2. Beszámoló a Villamosmérnöki Kar munkájáról és javaslat a Villamosmérnöki Kar kísérleti oktatásának új tantervére és oktatási célkitűzéseire - 3. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar esti-levelező tagozatának új tantervére - 4. A számítástechnikai, mérnök-tanári és szakmérnöki képzés tanterveinek jóváhagyása - 5. A határterületi képzés oktatási célkitűzései és bevezetésének egyéb kérdései - 6. Különfélék
2 A Budapesti Műszaki Egyetem felismerve a határterületi képzés perspektivikus jelentőségét már 1969.végén bizottságokat alakított a problémakör felmérésére a képzés bevezetésével kapcsolatos előzetes vizsgálatok végzésére. Az 197o. elején a mérnökbiológus képzés kérdéseivel foglalkozó bizottság javaslatára tett az Egyetem előterjesztést a mérnök-biológus szakmérnökképzés bevezetésére, amely 1971. februárjában meg is indult és az oktatás a BME Vegyészmérnöki Kara, az ELTE és a BOTE, valamint a Biokémiai Kutató Intézet oktatóinak és kutatóinak együttműködésével eredményesen folyik. Az elmúlt év folyamán tovább folyt az előkészítő munka, amelynek eredmér.yei alapján 1971* őszén a Rektori Tanács határozatot hozott, amely felkéri á Vegyészmérnöki Kert, hogy 1972. január 31-ig dolgozza ki a nappali tagozaton kialakítható mérnök-biológus képzés célkitűzéseit és tantervi alap elképzeléseit. E határozat nyomán a Kar dékánja által megbizott bizottság számos külső egyetem, kutatóintézeti és ipari szakember meghallgatásával dolgozta ki az oktatági célkitűzések és az oktatással • — k kapcsolatos egyéb kérdéseket összegező javaslatát, .amely a Vegyészmérnöki Kar társegyetemek képviselőivel /ELTE,BOTE, Kertészeti Egyetem, Agrártudományi Egyetem/ kibővített tantervi akti' váj a elé került. A tantervi aktíva a tervezetet alapvető vonásaiban jónak találta. A vitán elhangzott megjegyzések alapján készült el a jelenlegi anyag, amely tartalmazza az oktatási céfrjsp-tűzés t. a képzendő létszámmal és az oktatás szervezeti megoldáséval kapcsolatos elképzeléseket, végül tájékoztató jelleggel a képzés tanterv-tervezetét. II. A MÉRNÖK-BIOLÓGUS KÉPZÉS OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEI. A mérnök-biológus oktatás célja olyan egyetöíöi &zintü szakembe'*• • 4 rek képzése, akik a vegyészmérnöki és biológiai tudományok határterületére eső elsősorban környezetvédelmi, vízgazdálkodási, orvosi, biokémiai, élelmezés és táplálkozástudományi, növénynemesitési, agrobiológiai, talajtani, gyógyszeripari és aés rokon területek müszaki-tiiológiai problémáinak a megoldására képesek.
