Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971
1970. november 16. (123-330) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló az oktató-nevelő munka korszerűsítését szolgáló 1969/70. tanévi kari intézkedésekről - 2. Az Egyetem káderutánpótlási terve - 3. Javaslat az egyetemi tanári és egyetemi docensi pályázatok kiírására - 4. Személyi kérdések - 1. Egyetemi docensi pályázat elbírálása - 2. Javaslat díszdoktorrá avatásra
C=J ^ A Közlekedésmérnöki Karon immár 5 éve folytatódik az u»n. c.iklik us oktatás, amelyről a Kar még nem ad végleges értékelést, megállapítja azonban, hogy több szabadidőt biztosit az egyéni tanulásra és a rendszeres heti beszámoltatás révén jobban ösztönöz az évközi folyamatos tanulásra. Az Építőmérnöki Kar a IV, évfolyamon kísérletképpen az U.Q. Ávezette be, melynek lényege abban foglalható össze, hogy aa első 10 héten az eredeti tanterv szerint folyik az oktatás, mig a további 4 héten az előadási órák elmaradnak és csak gyakorlati órák szerepelnek*, A felszabaduló 14-15 %-nyi időt a hallgatók egyéni tanulásra fordithatják 3 Az eddigi tapasztalatok szerint a hallgatók részéről az uj rendszert egyértelműen hasznosnak tartják, amit a feladatbeadási és vizsgaeredmények is igazolnak*, Az oktatói vélemények megoszlóak, különösen az előadások korlátozásának kérdésében. Minden kar egyöntetűen hangsúlyozza a kiscsoportos oktatás bevezetésének szükségességé t és fontosságát, azonban a kiscsoportos oktatás bevezetését az oktatói létszámhiány és teremhiány akadályozza*. Az Építőmérnöki Karon az oktatói létszámhiányt a demonstrátori rendszer fokozott bevezetésével ellensúlyozzák. Az Építészmérnöki Kar az Épités$zerveaés és az Építéstechnológia c 9 tárgyaknál teljes mértékben, a Rudszerkezettan c. tárgy oktatásánál pedig egy tanulócsoportnál vezette be a kiscsoportos oktatást. Az Építőmérnöki Karon az 1968/69. tanévi kedvező tapasztalatok alapján 5 tanulókörben kiscsoportos formában végzik a Matematika c. tárgy oktatását. E témakörrel kapcsolatosan megállapítható, hogy a kiscsoportos oktatás bővitése valamennyi karon tervbevett cél, azonban a tényleges megvalósítás az 1969/70® tanévben csak szűk hallgatói körre korlátozódott, Az oktatástechnikai eszközök /audió-vizuális t stb ./ alkalmazásában tovább bővülő tendenciát tükrözött az 1969/70* év is.
