Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971

1971. június 7. (1637-1839) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - 1. Beszámoló a Párt tudománypolitikai irányelveinek egyetemi végrehajtása érdekében tett intézkedésekről - 2. A világnézeti oktatás helyzete és korszerűsítésével kapcsolatos feladatok

_ 7 megvilágítására nyílik lehetőség® Ugyanakkor egy másik alaptárgyi tanszék alig lát a tananyagban világnézeti nevelési lehetőséget. Mindezeken túlmenően olyasmi is előfordul, hogy egyes oktatók, akik kinyilvánítják készségüket a világnézeti kérdések feldolgozására, alacsonyabb teljesítményt értek el, mint azok, akik az előrelépésre kevés lehetőségstr láttak. Mindenesetre pozitivumként kell elkönyvelni azt a tényt, hogy a marxista ideológiával szögesen szembenálló felfogások jegyzetekben, tankönyvekben s tudomásunk szerint az előadásokban sincsenek, vagy csak elvétve fordulnak elő. Az oktatók többségétől képzettsége alap.iá

n megfelelő aktivitást és hozzáértést várhatunk a világnézeti nevelés terén. Ha ez az elvárásunk nem mindig realizálódik, abban nagy szerepet játszanak vezetési, irányítási, ösztönzési rendszerünk fogyatékosságai. Amikor annak okát kutattuk, hogy több oktatót nem füt elég ambíció az ideológiai képzésre, a világnézeti nevelésre, beszélgető partnereink egyrészt arra hivatkoztak, hogy a hatékonyság e területen egzakt módon nem mérhető, másrészt pedig - ezt hangsúlyozták többen - sem az elvárásokat, sem a megbecsülést nem tekintik megfelelőnek. Határozottabb, konkrétabb követelmények felállítását szorgalmazták, s ugyanakkor az eredmények nagyobb elismerését. E mellett sok oktató és hallgató hangsúlyozza, a világnézeti szempontok direkt, fcagy indirekt felvetése csak olyan oktatóknál lehet hatékony, akik szakmailag is megfelelő színvonalon állnak és ezzel tekintélyt szereztek maguknak. Sok hallgató az oktatók marxista-leninista