Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971

1970. november 16. (123-330) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló az oktató-nevelő munka korszerűsítését szolgáló 1969/70. tanévi kari intézkedésekről - 2. Az Egyetem káderutánpótlási terve - 3. Javaslat az egyetemi tanári és egyetemi docensi pályázatok kiírására - 4. Személyi kérdések - 1. Egyetemi docensi pályázat elbírálása - 2. Javaslat díszdoktorrá avatásra

- 55 szerint jelenleg ennek még a mechanizmusa sinos biztosítva, nem hogy kellőképpen meg lenne fogalmazva az anyagban az, hogy milyen pedagógiai képzettséget veszünk figyelembe egy ember megítélésénél. Az érzésünkre hagyatkozunk, vagy pedig arra, hogy hallunk majd valamit arról, hogy az illetőnek jó pedagógiai érzéke van. A társadalmi tevékenységgel kapcsolatban a következő megjegyzéseim vannak. Az anyag jelentős előrelépést mutat a múlthoz képest, ós igyekszünk világosan megfogalmazni a dolgokat, ami korábban nem volt meg. Azonban még mindig nincs a kritérium szempontjából kifejtve, hogy tartalmilag melyik az a társadalmi tevékenység, amelyet káderfejlesztési szempontból annak tekinthetünk. Sokszor kerülünk nehéz helyzetbe emberek előléptetésének vizsgálatánál, amikor azt látjuk, hogy aki részt vesz például egy MSTISSz egyesületben, mint tag, és arra hivatkozik, hogy ez az ő társadalmi munkája, - jó lenne világosan látni, vagy legalább is megfogalmazni a saját magunk számára, hogy mit tekintünk olyan társadalmi tevékenységnek, amely méltó egy oktatóhoz, és megfelel annak, amit tőle elvárunk, amikor őt megítéljük és az ő előrehaladását akarjuk szolgálni. Tehát: a kritérium-rendszernél a feltétel oldaláról fogalmazzuk meg a pedagógiai képzéssel kapcsolatos előfeltételek biztosításának kérdését, mert ez most nem megnyugtató. Az adott intézményünk erre jó, de meg kell találni a módját annak, hogy az oktatókat ebbe hogyan kapcsoljuk bele. De másrészről a követelmény sincsen világosan megfogalmazva, - legalább is nem olyan világosan, mint ahogyan meg