Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971
1971. június 7. (1637-1839) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - 1. Beszámoló a Párt tudománypolitikai irányelveinek egyetemi végrehajtása érdekében tett intézkedésekről - 2. A világnézeti oktatás helyzete és korszerűsítésével kapcsolatos feladatok
2 molni. A továbbiakban a bajai Vízgazdálkodási Főiskolai Kar adatait nem szerepeltetjük, minthogy a rövid idővel ezelőtt hozzánk csatolt intézmény ilyenértelmü tevékenységét még nem tudtuk feldolgozni. A karok, illetve a karokon oktatott tárgyak a tudományterületek igen széles skáláját ölelik fel. A széles spektrumu oktatás széleskörű kutatáshoz nyújt lehetőséget és igényli is azt. A BME-re az elmúlt 25 évben főként mennyiségi feladatok hárultak. A felszabadulást követő ipari fejlődést megfelelő számú mérnökkel kellett ellátnunk. A tömegoktatási feladatok miatt a költségvetésileg támogatott kutatómunka többnyire az oktatáshoz feltétlenül szükséges szint tartó, reprodukáló kutatásra korlátozódott. Ujabban a nagyszámú ipari megbizás is inkább a műszaki fejlesztés irányába hat. Természetesen születtek jelentős tudományos eredmények is, de a BME - adottságainál fogva - többre is képes. Az oktatómunka minőségének javításával szemben támasztott követelmények, az MSZMP Tudománypolitikai Irányelvei, továbbá a gazdaságirányítás uj rendjére való áttérés együttesen megkívánjak, hogy a BME-nek - a minőségileg mind növekvő oktatási feladatok ellátása mellett magasszinvonalu, az országban szinte egyedülálló lehetőségeinek megfelelően, komplex kutatómunkát is kell vé geznie. 1.2 Szellemi kapacitás A széles tudományterület kiterjedt müvelése csak jelentős szellemi háttérrel lehetséges. 1.21 A szellemi kapacitás mennyiségi mutatói A BME oktatói és kutatói létszámát 1970. október 15-én az l.sz. melléklet tünteti fel. Az 1526 fő teljesállásu státuszban nem szerepel a bajai kar 27 oktatója. Ez a másfélezret meghaladó teljesállásu oktató-kutatógárda kutatókapacitás szempontjából országosan jelentős tényező még akkor is, ha tekintetbe vesszük, hogy az oktatók csak munkaidejük egy, aránylag kisebb részét tudják kutatásra forditani. Lehetőséget nyújt a kutatói kapacitás bővítésére a tudományos ösztöndijasok most bevezetett rendszere /1970-ben 29 fő/.
