Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971
1971. június 7. (1637-1839) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - 1. Beszámoló a Párt tudománypolitikai irányelveinek egyetemi végrehajtása érdekében tett intézkedésekről - 2. A világnézeti oktatás helyzete és korszerűsítésével kapcsolatos feladatok
- 30 területen van példa* Megint nem akarok hivatali titkot elárulni* és nlve 1 GfcSg nincsen határosat* óvatosan kell magamat kifejeznem* • de van olyan probléma* amellyel as Akadémia foglalkozik, és a kormánynak ajánlani fogja kutatási főirányként* hogy tarnak gondozását as egyik egyetemünkre Mzza« Természetesen ez nem a Budapesti EUasaki Egyetem* hanem a Közgazdaságtudományi Egyetem* amely a korszerű ssooiállóvállalat problémakörével foglalkozik, és a Közgazdaság tud ományi Egyetem résééről nagyon jelentékeny kezdenányesés mutatkosik. Ast gondolom* hogy as ilyen komplex témába* országos feladatokba való bekapcsolódásra a Aida pesti MUssaki Egyetem réssáre nagyon sok 1 he tőség van* Egyben ast is sse:*etném hangsulyosni* hogy esek a lehetőségek egyáltalóban nem merülnek ki távlati tudományos kutatási tervbe való bekapcsolódásban* Itt is szeretném felhívni a figyelmet arra* k amire már Ismételten rámutattam* hogy a távlati tudományos kuttási tervnek n4m as a oőlja* hogy a agyar tudományos kutatásnak tizenöt évre szóló tervét kidolgozna, m eélsserutlen é ; a haladást gátló dolog t volna* mert nyilvánvaló* hogy tizenöt évre előre látni lehetetlen. A távlati kutatásnak as a célja* togy kikeresse azokat a problémaköröket* azokat a főirányokat* amelyekbe a mai megítélés azerint nagy erőket kell fektetni* olyan org ke t* he gy ennek alapján indokolt az& hogy a kormányzat eseket figyelemmel kisórje. Assal azonban tisztában vagyunk* hegy ennek nem szabad as egész magyar tudományos kutatási kapacitást igénybe vennie. Természetesen nehéz dolog a^íudományos kutatásba valami lyen szám ezeru definíciót me gha tár ózni, de ugy gondolom* hogy maximálisan 30-40 százalékot vehet igénybe* a többi kérdésben nyitva kell h-igyni a lehetőséget, nem a teljes spontaneitás számára* hanem as egyetemek társadalmi ssUkségle télre* továbbá amire
