Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1969-1970
1970. február 23. (16-297) - 1. Az Egyetem 1970. évi költségvetési előirányzatának felosztása, valamint a szerződéses munkákból származó fejlesztési járulék, szociális és kulturális alap 1970. évi terve - 2. Egyetemi tanári és egyetemi docensi pályázatok elbírálása - 3. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 4. Egyetemi Doktori Szabályzat és Végrehajtási Utasítás - 5. Egyebek
rr * - 10 Megelégedéssel állapíthatjuk meg, hogy az uj tanulmányi- és vizsgaszabályzat lehetőséget ad arra', hogy a hallgatók képviselői az eddigieknél jóval nagyobb mértékben részivehetnék az Egyetöm, illó a Kar vezető testületeinek munkájában, eimo ; elhatják véleményüket, észrevételeiket, illo az egyes intézkedésekről visszajelzéseket adhatnak,, Heve lé sl mu.nk& Q A Kar oktatói közgyűlés keretében a dékán előadása alapján beszélte meg a nevelőmanka továbbfejlesztésének kérdéseit» Tanszékeink nevelési terveket készitettek, melyeket a Kari Nevelési Munkaközösség értékelte rA hallgatók politikai nevelését célozza a KISZ-nek az a terve, ®ely szerint szoros kapcsolatot tart a Kari Nevel éjsi Munkaközösséggel »z évfelyamfeielősök és csoportvezető cl&tatók helyes politikai nevelő munkája kialakítása, ill D segítése céljából,, Oktatóink átérezve a nevelési munka szükségességét és jelentőségét, ^kiépítették és folyamatosan továbbfejlesztik a hallgatósággal azt a személyes és emberi kapcsolatot, mely a nevelőmunka alapeleme. Ezen belül jelentősem kibővült a tanszékek és a KISZ közötti kapcsolata A legtöbb tanszék vezetője megbeszéli az oktatott évfolyam KISZ funkcionáriusaival közös problémákat® A Karon folyó nevelésnek remélhetően jó lendületet fog adni a II„ Qrssfeos Felsőoktatási és Nevelési Konferencia irányelveinek feldolgozása, amelyet a Kari Nevelési Munkaközösség fog elvégezni és az ezt követő ujabb Kari Nevelési Konferencia,, Csoportvezetői, /osztályfő nöki / romka . Ezt a munkát a Kar a magasabb évfolyamokra is kiterjesztett© és ez jó tapasztalatokat hozott. Az eddigi eredmények csak kezdetieknek tekinthetők és további intézkedések szükségesek a rendszerben rejlő nevelési lehetőségek kibontakozására. A csoportvezetői rendszer bevezetése a felső évfolyamokon a hallgatók egyetáafcésével találkozetto A rendszer - főleg felsőbb évfolyamokon olyan irányban fejlesztendő, hogy ne legyen kényszeritett sem a hallgatóság, sem pedig az oktatók felé. A munka hatékonyságának emelése érdekében jelenleg két probléma megoldása látszik szükségesnek: az I., II„ évfolyamoknál oktatói létszámproblémák miatt nem minden esetben volt megoldható 9 hogy a csoportvezető az illető tanulókörben tanitó oktató
