Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1966-1967
1967. május 8. (114-135.) - 1. Rády György egyetemi docensi kinevezésének átadása (nyilvános ülés) - 2. A BME-n folyó nyelvoktatás helyzetének felülvizsgálata - 3. Tájékoztató a Pedagógiai Tanszék munkájáról - 4. Az MSZMP IX. Kongresszus anyagának tanszéki feldolgozása - 5. Az egyetemi káderfejlesztési terv első évének teljesítése
ár.Frigyes Ando r dékán: Felteszi a kérdést: mennyiben végez tudományos munkát a Testnevelési Tanszék, mint tanszék és miért nem íehet ugyanakkor ilyen alapon a lektorátusokat is tanszékké át alaki tani. Amennyiben a jövőben a rektor hatáskörébe kerül a tanszékek jogának elbírálása, akkor automatikusan megoldódik ez a probléma. Kolos Richár d professzor: Egyetért azzal, hogy nyelvet tanulni kell. Véleménye szerint komoly buzdító erővel birna annak ajavaslatnak a bevezetése, hogy egyik szigorlati tárgy a hallgató által választott nyelv legyen. Viszont elriasztónak tartja azt a tényt, hogy államvizsgán nea disztingválnak eléggé aközött, hogy valaki professzionális nyelvművelő, tehát nyelvtanár, vagy irodalmár, esetleg tolmács alar lenni, s ezek szerint tökéletesen ismernie kell az illető nyelvet, vagy valaki csak munkaeszköznek használja a nyelvet. Elnök : Megkérdi Petrik elvtársat, kiván-e reqtfilni az itt elhangzottakra. dr.Petrik Olivé r rektorhelyettes: Füves elvtárs által elmondottakkal kapcsolatban elmondja, hogy a korábbi években a SZUbeli ösztöndijas csoportok intenzív nyelvtanulásban vettek részt, ami napi 6-8 órát jelentett. Voltak olyanok, akik ezen ugyan átestek, de nem mentek ki a Szovjetunióba, mégis a tudásuk megfelelt az egyetem nyelvi követelményeinek. Ez a következtetés juttatott arra a gondolatra bennünket, hogy a III-IV. éves hallgatók követelményeit emeljük, illetve erre az időre koncentráljuk a nyelvoktatást. Füves elvtárs érvei elég meggyőzőek voltak ahhoz az elgondoláshoz. Kozma elvtárs által javasolt óraszámfelemelés eléggé problematikus annak ellenére, hogy a karok reformtantervei emelkedő tendenciát tükröznek. Igy még tovább növelni az óraszámot nem lenne eredményes mindenáron. Igazat ad Kozma elvtársnak, hogy heti 6 órás nyelvtanulás komoly eredményeket jelenthet, viszont nehezen volna beépithető. Varsányi és Tettamanti professzorok javaslatát az ÉKME próbálja megvalósítani. Helyes a lektorátusoknak tanszékké való nyilvánítása és mellette is vagyunk, ehhez azonban az szükséges, hogy a szaktanszékek nagyobb követelményeket támasszanak az irodalmazást illetően, a szakmához, illetve szakhoz szükséges nyelvtudáshoz. dr.Füves Ödön veze tő nyelvtanár: A csoportok kialakításánál feltetlenül figyelembe veendő az a tény, hogy a középiskolások között többen vannak olyanok, akik nem tanulnak intenziven nyelvet, tehát az egyetemre kerülve nincsenek egységes színvonalon. Volt olyan javaslatunk már, hogy a diplomaterv védése előtt egy kötelező nyelvvizsgát lehetne beiktatni, ezt azonban a tanszékek elvetették azzal, hogy plusz terhelés* okozna a hallgatók számára.
