Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1957-1958
1957. október 31. (1-19.) - 1. Az ifjúság nevelésének kérdései - 2. Az új kari tantervek - 3. A karok tanulmányi és vizsgahelyzete (írásos előterjesztés) - 4. Egyebek
Tojticit^ f1rt CJ J/.-r' ^'-C^J^J A Hektori Tanács október hó 16.-1 ülésén nyert szóbeli megbízás alapján alulírottak az egyetemi Ifjúság neveléseinek az elmúlt években már bőven megtárgyalt sokrétnX részletelt elemezve,a nevelő és az ezzel szorosan kapcsolódó oktató munka eredményességének fokozására különösen az alábbi részleteket látjuk újabb megfontolásra érdemesnek. 1*/ Az egyetemi munka rendje ma túl részletesen szabja meg a hallgatók teendőit, ez pedig az önállóságra való nevelés rovására megy* Hea látunk veszélyt abban, ha a hallgató például a vizsgák és utóvizsgák letevésének módját és idő* pontját a.mérsékelten tágított lehetőségek között maga választhatná meg* Ma minden félév elején rendszeresen megujuló gond a nem kis számú utóvizsgák felszámolása. Ez a kitűzött időszakban sohasem sikerül, pedig ninosen hiány a segiteni-akarásban, ötletekben és jótanácsban. A sok utóvizsga egyik és nem a legjelentéktelenebb oka, hogy a tantervek túl sok vlzsgaakadályt állítanak fel és az akadályok számával természetszerűen a bukások száma is nő. Az elmúlt évek tapasztalása szerint a hallgatóság nagy része a félév folyamán előadott anyaggal csak a vizsgaidőszakban kezd foglalkozni. Már a kezdő évfolyamokban is öt-hat a kötelező vizsgák száma és ennek megfelelően ötször-hatszor ismétlődik meg a nem nagyon gyors nekifohászkodás egy-egy vizsgának. És ha még figyelembevesszük a vizsga után el nem maradó egy-két napi kiesést, nyilvánvaló, hogy a vizsgaidőszak drága idejéből sok az üres-járás és a felkészülés rendszerint felszínes. Szt felismerve, több egyetemen a szigorlatok vlszszaállitása óta abban az irányban haladnak, hogy az elaprózott félévenkinti vizsgák helyett a hallgatók két, vagy három félév anyagáról számolnak be a vizsgákon. Az elgondolást helyesnek látjuk és rendszeres követése a ml egyetemünkön is megfontolásra érdemes. Ilyen módon a kötelező vizsgák száma a mai tantervünk alapján is csökkenthető volna. A csökkentés különösen az alsóbb évfolyamokban kívánatos, hogy a sok kötelező vizsga előírásával a hallgatót ne szoktassuk mindjárt egyetemi tanulmányai
