Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1955-1956
1955. október 13. (8-41.) - 1. A DISZ intenzívebb bekapcsolódása az egyetemi munkába (írásos előterjesztés) - 2. A Mezőgazdasági Kémiai Technológia tanszék vezetésére kiírt pályázat (írásos előterjesztés) - 3. A Villamoskari Mechanika Tanszék docensi pályázata - 4. A termelési gyakorlatok kari zárójelentései (írásos előterjesztés) - 5. Új rendszerű statisztika
5 légkört teremtve megtalálja az idősebb és fiatal közötti magatartást és akkor nem fogunk a DISz-szel kapcsolatban nibákat emliteni ami ment bennünket, nanem a kiküszöbölés akaratával ben* Bőségesebb, közvetlen kapcsolatot fogunk igy kiépiteni. Javasolj a, hogy tanszéki értekezletre vigyük be ezt a kérdést és vetélekdést vigyünk bele a tanszékek között ebben a kérdésben. A laboránsokig vigyük le ezt a szellemet. Szeretetteljes bánásmóddal, törődéssel uj szellemet fogunk megalapozni,ezt közös feladatnak tekintjük és ebben egyek vagyunk. Hess et £BXKKBt&s! vázolja a DISz szerepét és mint a tanulmányi munkát elősegítő politikai nevelés létjogosultságát az egyetemen.Ezért: 1./ Az egyetemi oktatók a legmaximálisabb mértékben segitsék a DISz munkáját, SHkHixfakaáxazxaxkHyskkszmáHyxis^xKHjaryxaiKXHgyHiHml HkíaíákxHagyxl'BiBljssságMkxtMdakálsaH tudva azt, hogy a DISz az ő célkitűzéseiket segiti elő. 2./ Az egyetemi oktatók munkája nagymértékben a hallgatók társadalmi munkájára kell, hogy irányuljon, mert a hallgató csak akkor érzi magáénak az egyetemet, ha ott társadalmi tevékenységet is végzett. Ugyanez áll fenn üzemi munkájára is. 3./ Kéri az egyetem tanácsától, hogy a társadalmi munka megbecsülését nagymértékben fokozzák, eizel segitik elsősorban legjobban a DISz munkáját. Az egyetemen a legnagyobb tekintélye a professzornak van és ha neki az a véleménye, hogy igazi szocialista mérnök csak az lehet, aki jó társa<H.mi munkát is végez, akkor ezzel asegiti a DISz-t. Bejelenti, hogy a DlSzwközponti vezetősége éppen ennek a kérdésnek jelentőségét felismerve, novemberben összehivja a minisztériumban a fiatal oktatók tanácskozását, araely a fiatal oktatók szerepét a Disz-ben fogja megbeszélni. 4./ Az egyetem DISz- bizottsága a tanáccsal együtt vizsgálja meg annak a lehetőségét, hogy a fiatal oktatóknak önálló DlSz-szervezetét hozza létre. Itt kidolgozzák azokat a módokat, amivel támogathat ják az egyetemi DISz- munkát. Az oktatók a DISz munkáját tekintsék szívügyüknek. A problémákat együtt beszéljék meg a DISz-titkárral és a maguk nagyobb tudása, tapasztalatai alapján nyújtsanak segítséget a DISz-nek.
