Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1955-1956

1955. október 13. (8-41.) - 1. A DISZ intenzívebb bekapcsolódása az egyetemi munkába (írásos előterjesztés) - 2. A Mezőgazdasági Kémiai Technológia tanszék vezetésére kiírt pályázat (írásos előterjesztés) - 3. A Villamoskari Mechanika Tanszék docensi pályázata - 4. A termelési gyakorlatok kari zárójelentései (írásos előterjesztés) - 5. Új rendszerű statisztika

5°63 £elentóa_í« 195.5^. évi jn^iri termeié,ai jy4c£rJ.»?tok lefoly tatájáról Az 1955* évi njári szünetben junius 2o-tól julius 3o-ig folytatták le a karok a termelési gyakorlatokat. A Gépészmérnöki ki»r IV. évfoly«>mának 5^4 hallatája, a Villamosmérnöki kar III. évfolyaménak 316 hallgatója és a IV. évfolyam 228 hallgatója vett részt termelési gyakolaton. Ez évben a Ve^észmérnökkaron az átmeneti tanterv miatt termelési gyakorlat nem volt. A gyakorlat előkészítéséről,lebonyolításáról és értékeléséről a kari referátumok és a személyes tapasztalatok alapján az alábbi jelentést terjesztem a t.Tanács elé. 1./ A Jtormeléisi j^akorla t»k j^l^kásjsitóse^ A termelési árkorlátok szervezését és lebonyloitását P 15o/7/l951*N.T. számú Népgazdasági Tanácsi határozat szabályozza. Ennek a rendelkezésnek a kiegészítéseként az Oktatásügyi Minisztérium eddig minden évbenkiegászitő rendeleteket adott ki, melyben közvetlen utasitások intézk 1 "ek a gyakorlat szervezésére és irányítására. Ha bár az eredeti rendelkezés érvényben v<=n,mégis az idén, mivel az OM. szokásos rendelkezése későn jelent meg, a termelési gyakorlatok előkészítését akarok csak késve tudták érdemben megkezdeni* A munka oöme az egyébkent is túlterhelt vizsgaidőszakkal esett egyidőre. Ez a körűimé ry megnehezítette a te rettanszgkek munkáját. A munka elvégzésében viszont köroyebbaéjet jelentett az a tény, hogy ? gyakorlatot szervező tanszékek valamint az egyetemi instruktorok ugyanazok voltak mint a mult évben és a munkahelyek kiválasztásánál fel lehetett használni az elmúlt évek termelési gyakorlatainak tapasztalatait. Elsősorban olyan helyre küldték a karok p hallgatókat, ahol már korábban az üzem vezetősége részéről s egitőkészséget tapasztaltak. Nehézségek esetenként az uj üzemek bekapcsolásánál merültek fel. A tanszékeknek legfontosabb és egybenlegnehezebb munkáját a hallgitóknak a munkahelyre VPIÓ kijelölése jelentette. A hallgatóság magatartás* ezen atéren sajnos nem sc* kat fejlődött a mult évekhez képest, különösen a vidéki munkahelyekre való elosztás esetén mutatkozott még mindig makacs ellenállás. A hallgató <ság körében fokozottpbb felvilágosító munkát a DISz szervezetnek is kell a jövőben végezni. A termelési gyakorlatok tartalmi részét illetőleg meg kall állapítani, hogy mivel a IV. évp.s hallgatóság ra-?r s mult nyáron technológiai jellegű termelési gyakorlaton vett részt, igy ezen a nyáron a kiadott feladatok,szakok profiljának re gfelelő, szakmai követelményeket támaszthattak a hallgatóság elé. Az egyéni feladatok kiadásánál a tanulmányi követelmények figyelembevétele mellett az üzemek kirénságpit is igyekezik fi gye lombevenni, hogy ez uton is a feladat teljesítésével az üz^mekn é* a népgazdaságunknak közvetlen hasznot jelentsen hallgatóink munkája.