Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1954-1955

1954. szeptember 16. (1-14.) - 1. Az 1954/55. tanév indulása - 2. Az indexbe bejegyzés és az előadók kérdései - 3. A felszabadulás 10. évfordulójának megünneplése - 4. Az 1954/55. évi rektori munkaterv (írásos előterjesztés) - 5. Egyebek

- 2 a zárthelyin megfelelnek, a további külön tanulás alól fel lehet menteni, Bz az intézkedés a trónszék által tervezet egyéb zárthelyiket nem érinti és célja csupán az, hogy a középiskolai hiányok továbbvitele n-. terhelje a későbbi árfolyamokat. , m y Hasonlóképen a felső évfolyamokon az év elején tr.rtandó zárthelyiknél a tanszékek döntsék elazt, hogy kiknek von szükségük a\hivatkozott miniszteri rendeletben engedélyezett külön tanulásra, és ezeket függetlenül attól, hogy szakérettségisek-e vagy sem,'a külön tanulásba be kell osztania Ugyanakkor azonban® felsőbb évfolyamokon /az I

0évfolyomban tehet nem/ a jeles előmenetelü szakérettségiseket a külön tanulás alól a üékán felmentheti* . / t Általában és elvben arra kell törekedni, hogy a jó tanulók az őket feleslegesen terhelő külön foglalkozások, ismétlések stb, alól fSímerTtessenek, a gyengébbek viszont minden egyéni segítséget megkaphassanak. Ezért a tanszékeknek joguk van az eddig kötelezően előirt zárthelyiken kivül a gyenge hallgatók számára olyan számú zárthelyit vngy ellenőrzést /kisvizsga stb*/ bevezetni, amenryit a cél érdekében szükségesnek trrtonak« 2

0/ Az o a'ü i--oktrtá3 'trőruT etérrT'ár ebb Gn afé!évben egyes tár gyek levelező rendszerben oktr-tanőóír, A második félévre n levelező oktatási rendszert és az esti oktatási rendszert egységesíteni kell a következő irányelvek, váLamint a vonatkozó Miniszteri rendelet alapján. a*/ A két egyeniteii oktatási formában növelni kell a gyakorlati oktatás ős a konzultációk számát* i b*/ Az egyesitett esti és levelező oktatás tanterve lehetőség sze| rint a nappali oktatáshoz hasonló tagozódást mutasson és lehetőleg ugyanolyan szinlí vonalú, de legalább azt erősen megközelítő szinvonalu oktatásra nyújtson lehetőséget. I 3o/ A szakosítás felülvizsgalatával mérnökképzésünk népgazdaságunk igényeihez igazodott* Szükséges azonban rz uj szakosodásnak megfelelő végleges tanterv kidolgozása és ez alapján az egyo3 tantárgyak pregrammjóinak összeállítása* A tantervek megalkotásánál nagy figyelemre! kell lenni az esti és nappali oktatás Ö3sz-^ hangjára* 4./ Az oktatás gerincét természetes«-n az előadások kell, hogy ké— ... pezzék. Az • elő adásokon törekedni kell- arra. .hogy a szaktárgyak, oktatá.sa marxist a-le? ninista alapokon történjék,?Ezen a terül u pi'.XvSe'^rck vegyék i"

r / ^ a tforéiz5Ü&-1 enÍní^üua Tansrék tanácsait, Az előadások rendjének bli-t-^lt- iura s-í^r'j ->g hogy a tanárokna" u ,'u, i babba álljon rendelkezésére* Mind az esti, mind a nappali oktatás területén célszerű -volna* ha a tanszékek á tanév megindulásakor jegyzet ellenőrzést tartanának és azokat, akik a jegyzetkészítésben járatlanok, a tanszékek külön oktatnák a jegyzetkészítésre® Ezt megelőzően helyes, ha a'professzorok már az olőcSás során rámutatnak a jegyzetkészités helyes technikájára® 1,/ A dékánok intézkedjenek, hogy nz I» évfolyamon a középiskolai anyagbél készülő zárthelyik októbor l~ig lefolyj": nok* A zárthelyin nem megfelelt hallgatókat vagy az osztályzattól függetlenül azokat a hallgatókat, akik a középiskolai