Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1954-1955
1955. augusztus 31. (169-195.) - 1. Az 1954/55. tanévi beszámoló (írásos előterjesztés) - 2. Jubileumi oklevelek adományozása
4695 - 13 hosszúlejáratú kutatási szerződós tárgyában, a 2« témakörnél pedig az érdekelt tanszékek tanárainak véleménye alapján létesitsen megállapodást az érdekelt iparágakkal a célkitűzések és kutatási eredmények realizálása tekintetében. Az egyetem tudományos tervét december l-ig dolgozza ki, és terjessze P rektori tanácsülés elé jóváhagyásra* Az itt kitűzött feladatokat az ipari munkákról szóló rendele t meg jelenéséig a Tanács jelenlegi szervezetével látjp ele Azután a rektori tanács által 1955« márciusban elfogadott szervezet lép életbe 0 Ilo A hallgatók szák;-?^.. és politikai nevelése* A hallgatók szakmai képzésének legfontosabb tényezője az oktatás gyakorlatibbá tétele és a gyakorlatokon keresztü' történő ellenőrzés Ennek lehetővététele érdekében az la és II. éves gépészmérnöki évfolyan már ebben a félévben oly m rajztermi beosztást kap, hogy minden hallgatónak saját munkahelye van. A Villpmos Kprnál az 1955/56« tanév lo félévében még egyelőre a rajztermekben rétegezve vannpk a hallgatók elhelyezve, cz az állapot azonban az I. félév befejezte ut-<n szintén megszűnik. /Vegyész Karon rajztermi probléma nincsen../ Ez az elrendezés lehetővé teszi azt, hogy a hallgatók a rajztermi órákon és a szemináriumi gyakorlatokon rendszeresen és kötelezőin VEDNEK részt és előrehaladásukat P grakorlati Fogl"lkozásokon pz asszisztencia rendszeresen ellenőrizhesse» Érmek érdekében mirden gyakorlati foglalkozáson /szeminárium, rajzterem, laboratórium/ a foglalkozás megkezdése előtt egy-egy tanulócsoportból 2-5 h álra tót a gyakorlatvezető talársegédnek a tananypgból ki kell kérdeznie ős egyben feleletét és ezen keresztül a hallgató áltá-áros tanulmáryi előrehaladásit minősítenie kall* Ez a feleltetés természetesen nem érinti az asszisztensnek azt a kötelességét, hogy főfeladata a már előadott tananyag gyakorlptokkp 1 való alátámasztása. Szeminárium jellegű foglalkozásoknál a kikérdezés tehát csak olyan anyagra irányulhat, amely már gyakurlatokkal is alá volt támasztva. Laboratóriumi munkánál a hallgatóknak lehetőleg egyéni rnírést kell végezniük, ez előtt azonbm már egy megbeszélés formájában számot kell adniok az előirt tananyagból. f.z Is li„ éven az egyes tanulócsoportokat mincüg u,;y*«snn?k a taiórsegédnek kell vezetnie?, A tanrendben a hallgatóság foglalkozásai azért vpnnak PZ E^ES tanszókok között megDeztvp, hogy lehetővé véljék e^y és ugyanazon tanulócsoport ugyanazon asszisztens által történő vezetőé 6 c A tanulócsoportot vezető psszisztens kisérje figyelem el a gyakoirla'Si órákon mutatott fejlődést és azt a hallgatók t «nszéki kartotékjain vezesse* Az lo, II. éven az egész évfolyam szétosztandó az évfoly ftnmpl foglalkozó tanszékek között a tanszékek kapacitásának arányában, igy pl» e Gépészmérnöki Kar II. évfolyamon, ahol 12 tanulócsoport van, a f.techanika, Fizika, Szerkeszeti anyagok technológiája és Katemptikp tanszék között® HtlíiQoo&s. ügy-^gy'Vsoüzól^o iúUfd'kb* 3 tanulócsoport . "í ri&^relr vgzetői az egyetemi Pártszervezet .
