Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1952-1953

1953. április 6. (183-240.) - 1. A BME 1952/53. tanév negyedévi tevékenysége (írásos előterjesztés)

dés történt a villamosmérnöki karon, ahol az osztályfőnöki rendszer még kevésbbé volt eredményes. A vegyészmérnöki kar esti tagozatainak osztályfőnöki munkája működött a legjobban. Ez annak a szoros kapcsolatnak eredménye, amely a gyakorlati kémia tanszék vezetője és az osztályfőnökök-között megvan, ugyanis nr J Talamennyi osztályfőnököt a tanszék adja. e./ Az esti oktatás operativ vezetése a-hetenként rendszeresen megtartott dékánhelyettési értekezleteken történik. A dékánhelyettesi értekezlet - folyamatosan foglalkozik a hallgatók tanulmányi és fegyelmi helyzetével. Gondoskodik á rendeleteknek és a tanácsülés! határozatoknak végrehajtásáról az esti tagozatok felé:. Ezeken az értekezleteken a FQM képviselője utján gyakran résztvesz, A hozott határozatokat az érdekeltekkel Írásban rendszeresen közöljük, A tárgyalt időszak alatt a dékánhelyettesi értekezlet a tanulmányi munkával, ezen belül a jegyzetkészítés, egyes előadók munkájának megvizsgálása, a hallgatóság jegyzettel <yaló ellátásának biztositása., a gyenge hallgatók póttanulókörre való berendelése, a felső évesek alaptárgyi ismereteinek megerősítése, stb. tárgyában hozott határozatokat, illetve tett javaslatokat. A fegyelem meg3zilárditása terén az üzemekkel és a szakminisztériumokkal létesitett kapcsolat megszilárdítása, az osztályfőnöki munka megjavitása, az előadók nevelő munkájának fokozottabb érvényrejuttatása, a következetesen alkalmazandó, kellő szigorúságú fegyelmi' Ítéletek meghoztala, stb. voltak az értekezlet határozatai, illetve javaslatai. Az értekezletek ezen túlmenően foglalkoztak a beiskolázás problémáival, a vidéki tagozatok tanulmányi és fegyelmi helyzetének megszilárdításával, az előkészítő tagozatok tanulmányi munkájának megjavítását célző javaslatokkal, a hallgatók politikai nevelésének módszereivel is. A Szakmérnöki Továbbképző tanulmányi helyzete. Azok a hiányosságok, melyek az esti oktatás vonalán jelentkeznek, fokozottabb mértékben találhatók meg a szakmérnökök továbbképzése terén. A beiratkozott hallgatók legnagyobbrészt vezető állásban vannak, emiatt • az előadásokon a hiányzások, késések száma nagy, a lemorzsolódás is nagy, A folyamatos-tanulás, gyengén valósítható meg. A legtöbb hibát az okozza, hogy a továbbképzésre beiratkozhattak olyan hallgatók is, kiknek szakmérnöki oklevele még nem volt meg. E-zek üzemi munkájuk mellett kell foglalkozzanak a szigorlati tervfeladat elkészítésével és a továbbképző látogatásával. A hármas terhelést nem birják. Az előirányzott tana: vag a rendelkezésre álló időhöz képest nagy. Begyakorlásra idő ninco. A karok a továbbképző ügyeivel nem foglalkoznak eleget. Javaslatok: 1./ A beiskolázásra az eddiginél nagyobb gondot kell fordítani. A felvételi vizsgákat meg kell szigorítani. A felvételi bizottságokat felelőssé kell azért tenni, hogy egyetemi képzésre alkalmatlan hallgatók bekerülését akadályozzák meg. 2./ Szakmérnöki Továbbképzőre szakmérnöki oklevél nélkül beiratkozni nem lehet. 3./ A tanulmányi osztályok átszervezésével kapcsolatban megvizsgálandó különösen a villamoskari esti részleg - hogy feladatainak eleget tud-e tenni. , / * » \ i a-