Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1952-1953
1953. február 9. (116-156.) - 1. A Testnevelés Tanszéki Csoport eddigi munkája - 2. Az orosz oktatás helyzete (írásos előterjesztés) - 3. A karok tanulmányi helyzete (írásos előterjesztés) - 4. Az 1952/53. tanév II. félév elindításával kapcsolatos feladatok
« 4 7./ Mit tett a Kar az utóvizsgák f élszámol ci sa erdekébe n? A felszámolás mértéke ? r ' ' - • • 1 A Kar tanszókei az utóvizsgák felszámolása érdé'ében megszervezték az utóvizsgás hallgatók állandó"segitó sót. Egy-egy utóvizsgás hallgatóért felelősséget vállalt az oktatószemélyzet valamelyik tagja, aki gondoskodott a hallgató segítéséről. * * Ebbe a munkába a megfelelő polgári tanszékek dolgozóit is bekapcsoltuk,. Igen intenziven bekapcsoltuk a tagozat legkiválóbb hallgatóit is az utóvizsgás hallgatók segitésére a Azjutóvizsgával elmaradt hallgatók részére a Kar dékánja, a vizsgaperiódus befejezése után szabadságot nep engedélyezetté Az utóvizsgák felszámolása tervétől lemaradás, csak két tagozaton vans' a repülő és . a hadikér-i'ai. tagozathal. Ezeknek a hallgatóknak uj utóvizsga periódust tűztünk ki és minden remény megvan arra, hogy az elmaradt hallgatók:ujabb vizsga napján megfelelő tudással fognak rendelkezni és érvényes osztályza- tot nyernéka 8./ Párt és DISZ Szerv ezet m unkája a vizsgaidőszakban és az utór vizsgákkal kapcsolatian« A Párt 'és DISZ agitátorok elig-zitásain í^yik fontos szempont volt a vizsgaeredmények fokozása« Nagy-lenditő erő volt az uj tagköhyvek kiosztása, amire a pórtonkivüliek is a tanulmányi eredmények .fokozásával készültek. Megszervezték a gyengébben tanuló elvtársak segitését.-. Pl. a repülős századnál a Párt és DISZ ugy szervezte meg az utóvizsgák felszámolását, hogy a jó tanuló elvtársak^rendszeresen bejártak ős 'az utóvizsgás elvtársakat segitették a felkészülő sben 0 Az agitáció kiterjedt aztanulmányi munka megjavítására, a vizsgák sikerének biztosit'.sára, a tanulmányi fegyelem ^megszilárdít ásóra, az utóvizsgák fvlszáuolás^ra, Századgyülést tartottak, beszéltek a hibákról, példaként állítottak _ az elvtársak elé a jól tanuló elvtársakat^ 9./ Összefüggés az er^uéay ek, a félév 1 okt atói munka között, valamint a'tanszé ke k ok'ifat'asi "es vTz'sgaztatási módszer^. az erednények t ük rében. A fenti pont lényegét tulajdonképpen az ..előző pontokban részletesen' taglaltam,; Ebből kifolyólag csak a vizsgáztatási módszerekről óhajtok e pont al" tt beszélni, Általánosságban azt tapasztaltam, hogy a Kar tanszéke neghivott előadok a vizsgarendeletet; betartottéik s A vizsgákra^ felkészülten jelent-k meg és a hallgatóktól is megkövetelték a jó felkészülést f fegyelmet stb 0 Ugyanakkor meg kel1^említene m { hogy 1-2 professzor elvtárs a Közoktatásügyi Minisztérium által kiadott vizsgarendeletet nem tartotta be 0 Észrevételeinket mind a két esetben az illetékes kar dékánjával közöltem.
