Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1951-1952
1952. február 4. (89-100.) - 1. A kari vizsgaeredmények
- 9 Csonka professzor szavaira válaszolva tűrhetetlennek tartja szintén azt az álláspontot, amely jelenleg a szkérettségis kollégiumokban" uralkodik. Helyes ennek a problémának ilyen éles felvetése, e téren a minisztérium is hibás. A' fegyelmezetlen elemeket az egyetemről el kell távolítani, mint ellenséges elemek legyenek megbélyegezve, akik idejöttek a nép bizalmából és nem teljesitik feladatukat. Az ilyen példákból tanulni fognak a többiek is.. Csonka professzor helyesen rótta hibájául a tanulmányi osztálynak'azt a magatartást, ho^y nem idevaló hallgatókat erőszakkal visszatartanak. De.azt Csonka proies zornak is el kell ismerni, hogy a tanszékén sem tökéletes a munka és ott is vannak fogyatékosságok, hiszen ez visszatükröződik a 28 ,^-os bukásban. Ha majd a tanszéken megjavitják a munkát, az eredmény is jobb lesz, melyre pSlda Liuttnyánszky professzor tanszéke, varlamint Fenyő István tanszéke, melyeken a tavalyihoz viszonyítva igen hagy javulás tapasztalható. A hibái: okául e tanácsülésen nagyobbára az objektiv okokat emiitik. Jó volna ha már ott tartanánk, ahol a Szovjetunió, ahol hároms2or amyian jelentkeznek a felévételre az egyetemekre, mint amennyit fel lehet venni. ITem ért egyet azzal a felfogással, nogy akik elbuktak, ./.sokat ki kell tenni, et a' elv tagadja az ember átalakításának és nevelhetőségének lehetőségét. A túlzsúfoltságot igy nem lehet megszüntetni, Állitja, hogy a megbukott hallgatók jelentékeny részének az eredménye -az objektiv körülményeket nem változtatva- a tanszéki munkát megjavitva sokkal jobb lesz. Állitja, hogy a tavalyihoz képest a szakérettségisek * eredménye javult , de a szub j ektiv tényezők hatása Is kimutatható pl. az ellenség tevékenysége, túlterhelés fokozása. A magyar népi demokrácia életének minden területén taps'ztalható az ellenség munkája. Itt a Műegyetemen is van ellenség, melynek érdeke, hogy minél kevesebb mérnökünk legyen, hogy rossz legyen a tanulmányi fegyelem, s alacsonyabb legyen a tanulmányi szinvonal. A Műegyetemen elért vizsgaeredmények veréseget jelentenek e fronton számunkra. Harcolnunk kell, hogy, ezt a vereseéget győzelemmé változtassuk. Az utóvizsgáiéra kell most a legnagyobb gondot forditani. Rákosi elvtárs 60. születésnapjára való felaj 'nlást kell most felhasználni a nagyszámú lemorzsolódás megakadályozására, AZ utóvizsgái: utáni feladat a túlterhelés haladéktalan felszámolása. Karonként, szakonként, tagozat ólaként megfelelő anyagcsökkentést, vagy anyageltolást kell végrehajtani, kiindulva azokból a tantárgyakból, ahol nagy á bukás. Az egyes karok nyilt kritikával, ipari szakemberek bevonásával vizsgálják felül azokat a tanszékeket, ahol nagy bukások voltak. A hibákat minden körülmények között ki kell deriteni s meg kell szüntetni. Kardos György dicééretnek tekinti azt, amit Csonka professzor a tanulmányi osztály felé mondott, -iámutat arra, hogy nem lehet olyan tanszékekkel ösezemüködni, melyei: nem adják le jelentéseiket. A tanitás és tanulás objektiv feltételeit meg.kell javitani, meg fogja kisérelni, hogy mechanikából, ábrázoló geometriából és matematikából póttanulóköröket állitsaiak fel. Bejelenti, hogy négy tervező intézet statikusai kötelezettséget vállaltak, nogy heti 2 órában foJL lkozni fognál: a h alga tól-kal, mely muhi: át társadalmi, munkaként fogják végezni.. Meg.kell javitani a diákszállókban a fegyelmet. Erre néhány ja-" ,vaslat: ösztöndijlessállitás, kimaradás megvonása, a kar vezetőjének I lehetőségadás,hogy fokozott fegyelmi eljárást vezethessen be, a diákszálló munkájánál: egységes ellenőrzésére terv kidolgozása a rektor részéről. Jav asolja,a póttanulókörökön való meg nem jelenés szabályszerű hiányzásnak számitson és hogy a jó eredményeket elérő tanársegédeket részesítsék jxit alomban. Zigány professzor az ábrázoló mértan körüli bajokról beszél. A gépészmérnöki karon megbukott 25 de szerinte a hallgatókkal szemben
