Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1951-1952

1951. november 5. (17-65.) - 1. A karok tanulmányi helyzete (írásos előterjesztés) - 2. Egyebek

Tanszékeink közül a Matematika I, és Műszaki mechanika tanszék foglalkozik súlyponti kérdésként a szakérettségisek oktatásával,, Ez annyit jelent, hogy a Matematika I, tanszéken az elmaradt szakérettségis hallgatókat póttanulókörökbe osztották "be és a kötelező konzultációkon számoltatnak be velük elmaradásaikról-, A tanszékek regisztrálják a szakérettségisek eredményét és az elmaradt hu." Igatók behívásával igyekeznek javittni előképzettségben hiányukat. Szakérettségiseink kis része azonban előképzettségben hiányosságaikra, családi körülményeikre hiv; tkozvr nem veszi komolyan a tanulást f eltávozási szándékaikat jólétik be sorozatosan, Meggyőzésük igen n'-íhéz

? szellemükkel a töobx szakérettségist is gátolják a tanulásban®- Javasol juk, hogy a szakérettségisek összehívásával a Kultuszminisztérium a Párt és a DISz szervezet szakérettségis hallgatóinkat győzze meg helytelen magatartásukról és a pártszervezet egyéni agitációjának súlypontját is erre a kérdésre helyezzed./ Est

i oktatás helyzete: Az esti oktatásban a hiányzások átlagban évfolyamonként 8 ?fc-ot tesznek ki. Késések napirenden vannak, ellen való küzdelem nehéz, ^ mert a hall{ atók üzemi elfoglaltságukra hivatkoznak. A hiányzási átlag jobb, mir.t a tavalyi második félévi* Rajzfeladataik megállapítható, egy a kiirt feladatokra kevés idejük van, határidőre nem készitik eá feladataikat. Ezen a Gépelemek jenszéke a beadási határidő egy nettel való meghosszabbításával igyekezett segit eni* A fakultatív tanulókörökre a hallgatóságnak csak mintegy 20 jár. Ennek oka részben a tanulóköri helyiségeknél fennálló rendellenességek. A hallgatóknak más épületbe, több esetben a Lóryay-utcai iskolában kell átmenniük és e miatt inkább elhagyják tanulóköri" óráikat. E kérdésen segiteni igyekszünk és átszervezéssel tanulóköri helyiségeket fogunk számukra biztositani este 7 és S óra között. Az esti oktatásban a tanulás szinvonala emelkedett azáltal, hogy főfoglalkozású előadók vannak nagyöbb számban mint a mult évben, akik a hallgatókkal ugy az álőadásik, mint a gyakorlati órákon magasabb szinvonalon tudna ,k foglalkozni* ' 4»

/ A h; U

gat Ók órá

król való hiányzása: A tanév megkezdése óta a hiányzási kiértékelés a következő képet mutatja: 1, évfolyam 4.05 5^-os. A szakérettségisek hiánvzáci aránya 2-04 % Az össz.hiányzási nak 6.9 ré: ze igazolatlan. Szakérettségiseknél <4- 8 3' - ci cl 2.., évfolyamon 7.1. c/o-os, Szakérettségisek hiányzási aránya 5.5 ^ A-i összhiányzásnak 5.4 része igazolatlan. Szakérettségiseknél 4.3-ad része. 3. évfolyamon 6

e03 c/o-os. Igazolatlan 4.1. 4. évfolyamon 5.15 ^os. Igazolatlan 2.55 A. hiányzók ás későnjövők ellen a tanulmányi osztály erőteljes intézkedéseket hozott, A K.M* rendeletének megfelelően folyamatosan hiv ja be fegyelmi bizottság elé a sorozatosan hiányzó hallgatókat és ösztöndíjuk megvonására tesz javaslatot, Az első évfolyamon egy hallgatót fegyelmezetlensége és hiányzása miatt kizárásra javasol", A gépészkar a hiányzások terén a rendeletben előirt jogokat szószarin t^ alkalmazza, igy akar későbbi időkre példát mutatni. A gépészkar hallgatóinak igen nagy c/»-a helyesli a tanulmányi osztály intezkedeseit, sőt a DISz szervez íten keresztül ezt a véleményét juttatta el, hogy - 2 - -i , , 1