Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem rektori értekezletek, 1961-1962

1961. december 15. (113-139.)

St.sz.:l0607. mindig sikerrel megoldottuk. A szakmunkás képesítéssel, vagy technikusi oklevéllel rendelkező "0—évfolyamos" hallgatók részére is megfelelő munkahelyet tudtunk biztosítani* Ezen hallgatók átlagjövedelme 100-200i-Ft-tal maga­sabb a többi hallgatóéhoz viszonyítva* Itt kívánom megjegyezni, hogy ezek a hallgatók is fizikai munkát végeznek. Mint pl.: autószerelő, autóvillamossági szerelő, gépésztechnikus, stb. Jelenleg egyetlen hallgatónk van, aki az utóbbi időben történt munkahelyváltozással kapcsolatban - amit a vállalat hajtott vég­re - nincs megelégedve, e problémájának rendezésére a közeljövőben kerül sor. 3. / A, hallgatók foglalkoztatásának eredményei. . , A hallgatók helyszínen történt ellenőrzése során felmerülő problémákat minden esetben a helyszínen oldottuk meg. A vállalat tők jelenleg hallgatóink munkájával, magatartásával elégedettek* Hallgatóink is elégedettek a munkahellyel és többségükben már résztvesznek a KlSZ-szervezct, sőt társadalmi szervezetek munká­jában is. Több helyen tapasztaltuk, hogy a KISZ-szervezet komoly segítséget nyújt hallgatóinknak és hallgatóink is a KlSZ-szerve- zet munkája területén kezdeményezésekkel lépnek fel. Egyik mis­kolci hallgatónk pl.: a "Népi Ellenőrzés" munkájában vesz részt ' a közlekedés területén. Egy tatabányai hallgatónk munkásőrségbe történő felvétele jelenleg folyamatban van, de az ilyen, és ehhez hasonló példákat lehetne tovább sorolni. 4. / Előkészítő—tanfolyamon való részvétel: Az előkészítő tanfolyam megszervezésével kapcsolatban általában sok probléma és nehézség merül fel. A M.M. felé felterjesztést készítettünk az előkészítő tanfolyamra vonatkozóan, amit dr. Tu- rányi rektorhelyettes elvtárs továbbított. Az előterjesztésünk­re a mai napig sem kaptunk választ. Ennek ellenére felhívtuk az előfelvételt nyert hallgatók figyelmét, hogy a "matematika" és a "fizika" o. tárgyak tanulmányozását önmaguk - egyéni tanulás formájában - szorgalmazzák.-3-

Next

/
Thumbnails
Contents