Építőipari Műszaki Egyetem rektori értekezletek, 1954-1955

1955. június 23. (38-83.)

- 33 Lenin Intézet kétéves nappali tagozatára egy adjunktusunk jelentkezett, három éves levelezőtagozatára pedig egy adjunktusunk és egy tanársef

édünk. Ez az eredmény igen értékes Egyetemünk számára és annak eléréeé- a£ Pártsze^vvezetünkön kivül Személyzeti Osztályunkat is dicsérstille—

4136.

0

I

Marxizmus—leninizmus tanszékünk oktatóinak fejlődését nagytan elősegítették az előkészítőkön tartott referátumok, amelyeket egyes oktatók kisebb tudományos munkának beillő alapossággal dolgoztak ki. A marxista oktatók^továbbképzése terén nagyjelentőségű az a körülmény is, hogy a tanszék 8 dolgozója szervezett állami továbbképzésben vehetett részt. Továbbképzésnek minősül az a tevékenység is, amellyel az oktatók fel- dolgozták a magyar munkásmozgalom történetét és több száz oldalt a Tőkéből, Szakmai ismereteik bővítésére Egyetemünk professzorai előadás- sorozatot tartottak a tanszéken. Előmozdították az oktatók politikai fejlődését a tanszéken rendezett viták és az üzemi, illetve termelőszövetkezeti tanulmányi kirándulások is.

Az egvéai ^tudomnyos pnunkatervek teljesítése terén a Marxizmus-leniniz- mus tanszékünkön egyáltalában nem kielégítő a helyzet. Egyedül Stuber Ervin elvtárs az, aki etekintetben a hozzá fűzött várakozásoknak megfelelt, a tanszéken tudományos előadást tartott, amelyet azután vita isjeövetett. Előadást tartott ezenkívül a fiatal oktatók tudományos előadássorozatában is, A következő időszakban a tanszék egyik igen fontos feladata, lesz ^ennek a helyzetnek a megjavítása és a-tudományos munka megfelelő kiszélesítése és s.ivonalemelese.

Oktatóink szakmai továbbképzésének legfőbb problémája az egyéni tanulás, a tudományos érdeklődésüknek megfelelő irodalom olvasása és feldolgozása, továbbá laboratóriumi adottságok esetén különböző kutatások és kísérletek^ végzése . A Mérnöki Kar megállapítása szerint etéren eléggé kielégítő a^hel^zet, viszont az Épitészmérnöki Kar közlése szerint a^ szakmai továbbképzés- kisebb mértékű. A külső ipari megbízások alapján folyó altervezői és szakértői munkákkal fentebb már foglalkoztunk. Ezek kétségtelenül jelentős^fejlesztését teszik lehetővé az oktatók mérnöki ismereteinek, de az előfordult túlzások éppen a legkomolyabb tudományos

munkásságtól vontak el időt.

* •

Az Épitészmérnöki Karon a nyelvi továbbképzés jelentéktelen. Ezzel szemben a Mérnöki Kar oktatói közül többen bekapcsolódtak a Szakszervezet és a Mag^-yar Szovjet Társaság által szervezett idegen nyelvi oktatói . csoportokba is többen egyéni vagy magánúton tanulnak idegen nyelveket. Igen szép kollektiv munkát mutatott az I. Vizépitéstani tanszék az orosz nyelv tanulása terén. Egyes tanszékek etekintetben felmutatott • fejlődésére példa lehet az I, Hidépitéstani tanszék, melynek 12 oktatója olvas 1-5 idegen nyelven.

Nyelvtudományi képzettségüket komoly mértékben fokozták lektorátusaink.

íuinS^kiléjíetóí ^Z^e^^orItpso£n%eYek|pMoeag|ÍfícéS|^az4í|?Í aspj^i Minisztériumhoz benyújtott külön jeleníesoon i.k* ismertevwsre került.

Itt emlitjük meg jóleső érzéssel azt az elismerést, amit Egyetemünk oktatói kara beesuletes törekvéseivel az Oktatásügyi Minisztérium^, illetve a kormányzat részéről kiérdemelt-'“Ez megmutatkozott a félév folyamán dr. Korányi Imre tanszékvezető egyetemi tanár Kossuth-dijjal való kitüntetésében, öt oktatónk kormanykitünteteseben,továbbá ot oktatónknak az "Oktatásügy Kiváló Dolgozója" cimne 1 való kitüntetésében, valamint két oktatónknak Ybl Miklós dijjal-való részesítésé áltál is.