Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. július 6. (625-723.) - 2. Karok véleménye a hallgatók tanulmányi és munkafegyelmének alakulásáról és a 122/1964.sz.MM utasítás végrehajtásának tapasztalatairól szóló jelentésről (635-679., - 692-718.)

í 232/196^, rünek tartja, hogy az egyes tanszékek által támasz-, tott követelmények egységes elvi álláspontból induljanak ki és az ellenó'rzés tekintetében egyenletes szigorral járjanak el, Nehézséget jelentett a Mérnöki Karon, de a többi karon is a különböző' tárgyak gyakorlatainak - elsősorban zárthelyi feladatoknak es rajzbeadási határidőknek összohangolásában bekövetkező zavarok. Bár a kari vezetések ennek elkerülésére igyekszenek mindent elkövetni ? bizonyos torlódások előfordulnak és özek fe~ f

yelmi következményo igen kedvezőtlen,"Ez különösen rezhető a félév-végi beadási határidőknél nagyobb arányu hiányzás formájában, E téren a szervező munkát alaposabbá kell tenni. Különböző követelmények léteznek a jegyzetelés területén is. Igen sok tanszék - függetlenül a meglévő nyomtatott jegyzettől - teljes, az előadáson készített jegyzet vezetését is aláirja és e jegyzeteket .különböző formában ellenőrzi is. Némely tanszék csak egyes tananyagrészek jegyzetelését követeli meg; végül más tanszékek jegyzetelési követelményt egyáltalán nem állitanak fel és ilyen irányú ellenőrzést sem hajtanak végre, Felmerült ismét a "jó" tanszék és a "rossz" tanszék problémája, ill, álproblémája is. Eddig ugyanis az sem derült ki, hogy a "jó" tanszékek, vagy^a "rossz" tanszékek azok, akik ez ellen a különbségtétel ellen harcolnak, meri a tapasztalat szerint a "jó" tanszé-r kek is büszkék a "népszerűségükre", a TOSSZ" tanszékek is büszkék a "szigorúságukra", "kérlelhetetlenségükre", s egyik sem akarja a saját felfogását megváltoztatni, Ennek az "ellentétnek" az örök hangoztatása csak arra jó, hogy a probléma stabilizálódjék. Nyilvánvaló, hogy teljesen egységes szigorúság, egységes eljárás soha sem alakulhat ki, mivel a tanszékek jellege, sőt, az egyes tantárgyak jellege is különböző, A követelményrendszer tanszékenként! kidolgozása lényegében helyes, de bizonyos kérdésekben valóban szükség van egységesitésre, például az igazolatlan hiányzások, ya^y a zárthelyik elbírálása vonatkozásában, amint arról már volt szó, A határidők vonatkozásában is bizonyos korlátozásokat célszerű bevezetni, Igy például nem engedhető meg. hogy a szorgalmi időszak utolsó hetére essen bármilyen beadási határidő. Az utolsó tanitási héten^ nem szabad olyan zárthelyit iratni, aminek az eredményétől függ az aláírás megadása. Ezekre azért van szükség. hogy az utolsó tanitási napra a tanszékek '.meg tudják állapitani, kik nem kapnak aláírást, A hallgatókat három csoportba koll sorolni, aszerint, hogy