Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. május 31. (559-624.) - 1. Jelentés az MSZMP KB Ideológiai Irányelveinek feldolgozásáról (564-624.)

- 27 ­hogy javuljon az ilyenirányú munka, a tudomány legújabb ered­ményeit figyelembe kell venni. Azt ie szeretném elmondani, hogy próbakiadványokat is meg­jelentetünk, amelyeket a tanszékek rendelkezésére bocsátunk. Ezeknek az art, agoknak sem a bírálata, sem a használata nem kielégítő. Márpedig ahhoz, hogy nevelési célkitűzéseinket meg lehessen valósítani, az oktatóknak tájékozódniok kel­lene arról, hogy milyen tudományos munka, tudományos tevé­kenység folyik máshol. Elég nagy áldozattal, elég nagy for­dító apparátussal bocsátjuk rendelkezésre a külföldi tapasz­talatokat. Szükséges tehát, ho^yr ezekből levonják a megfe­lelő következtetéseket. Sehol sem hengzott ol az ideológiai irányelvek vitája során, hogy azért ehhez a munkához pénzre is szükség van. Itt is vannak olyan feladatok, amelyeket nem lehet megoldani anél­kül, hogy bizonyos anyagi áldozatokat ne hoznánk. Az anyag­ban szereplő bérkérdések megoldását sokkal erőteljesebben kellene hangsúlyozni, és azonkívül a szolgáltatások színvo­nala, továbbá azoknak a helyiségeknek a megfelelő berende­zése, ahol az ifjúság megfordul, pénzkérdést is jelent, - a­zonban ezzel kapcsolatban semmiféle áldozatvállalási célki­tűzés nem tapasztalható. Végül azt a megjegyzésemet szeretném megtenni, hogy bár az Irányelvek megjelenése óta jelezték, hogy az egyetemi mérnök­létszámok magasak, - és ezt az egyetemi oktatók sok helyen kifejtették, - mégis éppen akkor fogják az egyetemi létszá­mokat csökkenteni, a dkor olyan egyetemi járat indul meg, amelyben az egyetemre felvételé* jelentkezők száma három-négy­szerese lesz a jelenleginek. Az a társadalmi igazságtalanság fog tehát bekövetkezni, hogy egy három-négyszerepen túlnépe­sedett korosztályból sokkal kisebb létszám kerülhet be az e­gyetemre, mint jelenleg. Ez igen nagy társadalmi igazságtalan­ság lesz ezzel a fiatalsággal szemben. Mint az iskolával, a

Next

/
Thumbnails
Contents