Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. május 17. (450-558.) - 3. Jelentés a hallgatók tanulmányi és munkafegyelmének alakulásáról és a 122/1964.sz.MM utasítás végrehajtásának tapasztalatairól (529-533., - 544-558.)

11 2?J5/19Ö6, ad,67. A hallgató az utóvizsgaidőszak előtt is tehet utóvizsgát, ha már minden előirt vizsgának egyszer már nekiment;. ad,68, Helyes volt az a rendelkezés, hogy az utóvizsga-időszak befejezése után már csak egy vizsgahalasztás engedélyezhető, ez is kivételesen. Sajnos, nem minden Kar mérlegeli elég gondosan ennek az engedménynek a megadását, Így pl. a Közlekedési Üzemmérnöki Karon minden hallgatónak megadták az egy vizsgahalasztást, aki azt kérte, ( ' . • i ad, 69, Helyes lenne, ha a tantárgyankénti két utóvizsgát lecsökkentenénk egyre. Jelenleg ugyanis egy hallgató - elvileg — az 54 kötelező vizsga mellett további 55 alkalommal élhet vissza a vizs.gáztatók türelmével, A középiskolákban ma is csak egy javitóvizsga-lehetőség van, s ezt mindenki természetesnek tartja, ad.7o» Az eddigi harmadszori utóvizsga helyett a másodszori utóvizsgához kellene a rektori engedély. Másodszori utóvizsgát a tanulmányok folyamán legfeljebb háromizben lehessen engedélyezni. Az esti-levelező tagozaton maradhatna a régi rendszer. ad.71» Ha a hallgató félévet még nem ismételt, de a tanulmányi eredmenye rendkivül gyenge, a Dékán eltanácsolhatja a Karról, -de ha a hallgató ragaszkodik,a félévismétléshez, ezt a jogát nem lehet elvenni./Lásd a 77«pontot/i ad.76. Módosítani' kell a 174/1958ÍMM. utasításban megszabott utóvizsgád!jalcat. Célszerű lenne a dijakat általában megemelni :/megkétszerezni, vagy megháromszorozni/, azonkívül ilem kell különbséget- tenni a gyakorlati jegy és az elméleti jegy pótlása között. ad,79. Az egyetem hallgatóinak a tanulmányi fegyelme és maM -gatartása az utóbbi években észrevehetően 'javult. Enne,K a javulásnak az egyik forrása kétségtelenül az í964-ben kiadott uj tanulmányi, vizsga- és fegyelmi szabályzat, /122/1964.MM. sz. utasítás/, valamint a 44/1965.sz. rektori körlevél, amely összefoglalta és rendszerezte a korábban gyakorlatban meghonosodott különböző, és egymással gyakran összhangban nem álló eljárásokat ép szokásokat. A javulás másik forrása az oktatóknak a mindennapi tevékenységében keresendő: az oktatók igy egyre következetesebbek a fegyelmezett magatartás, a tanulmányi és vizsgafegyelem betartásában. Látszólag ennek ellentmond az, hogy a fegyelmi ügyek száma nem •sokként. Ez azonban azzal magyarázható,