Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. március 16. (361-449/2.) - 3. Jelentés az oktatási módszerek fejlesztéséről és új eszközök alkalmazásáról (377-415., - 443-449/2.)

- 3 908/1966, felállitása egyébként is csak akkor indokolt, ha oktatási szempontból a téma nem helyettesíthető a lényegesen olcsóbb álló- vagy mozgóképes vetitőberendezésekltel. Az egyes karokon lévő nyelvi, lektorátusok számos kísérletet ós próbálkozást végeznek "á korszerű audió-vizuális oktatási eszközökkel. A lektorátusok lemez játszókicai, magnetofonokkal a hozzájuk tartozó lemezekkel, szalagokkalmegfelelően összeállított tananyaggal rendelkeznek. Diavetítéssel ás magnetofonnal kombinalt nyelvi órákat is tartanak. Az eddigi tapasztalatok az audió-vizuális módszereket hasznosnak minősitik. Hiányoznák azonban a nyelvi oktatást nagy mértékben hatékonyabbá tevő korszerű nyelvi laboratóriumok, A nyelvi laboratóriumok és az idegen nyelvi lektorátusodon használatos eszközökkel kapcsolatban szükséges^ felhivni a figyelmet ezeknek a taneszközöknek megfelelő karbantartására; Az egyes lektorátusokon, vagy esetleg központilag, pl, a filmcsoporton belül kell gondoskodni a karbantartásáról

? szaktechnikus vagy egyéb kezelő személyzet alkalmazásaról. Kezdeti fokon tartunk az oktatógépei: ópitáse és használata területén. A három karon ma még oktató, vagy konzul tálógép nem működik. Csak tervekről, vagy kivitelezés alatt álló készülékekről beszélhetünk. Konzultáló oktatógépet épitett a Közlekedési Üzemmérnöki Karon -a Közlekedésvillamossági Tanszék,. Az Építészmérnöki Karon pedig az Épitéslcivitelezési Tanszók két tanteremben visszacsatolásos elven alapuló, a felkészülést; a tananyag megértésót ellenőrző gépet tervez .felállítani. Korszerű"oktatógépek, illetve-felkészülést ellenőrző gépek készítésével időszerű foglalkozni, hiszen a korszerű oktatási módszerek, a programozott oktatás segitségük nélkül aligha megvalósítható. > • Mint ismeretes a korszerű oktatógépekkel szemben támasztott követelmények a következők: 1, Valósítsák meg /a fokozatos oktatás elvét.- . 2. A kérdések, a tételek lényeges tartalmára adjanak felvilágosítást, ügy kell fogalmazni a gép által oktatott anyagot, hogy a tévesztési lehetőség minimális legyen; Csak ez'biztositja az anyag gyors . és pontos ölsajátitását 3» A tökéletes ellenőrzésre való alkalmasság /csalás lehetőségének, kizárása/. Ez utóbbi követelmény ta* Ián a legfontosabb az oktatógépek értékeléséber. A három fő követelmény mellett termé zetesen szem--ont az üzembiztonság és nem utolsósorban a tetszetős mérnöki kÍVÍtel. - ••'. ; j