Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. március 16. (361-449/2.) - 3. Jelentés az oktatási módszerek fejlesztéséről és új eszközök alkalmazásáról (377-415.,

- 25 elengednénk, akkor inkább járnának az előadásokra. Nem lehet a hallgatók véleményét teljes mértékben alapul venni. Majd meglátjuk, hogy a kísérlet milyen eredményt fog hozni. Dr. üzéchy Károlyi Legyen szabad egy kérdést feltennem azokhoz a tanszékekegyetemi tanár hez, amelyek megvalósították azt, hogy a 35-36 óra helyett 25-26 óra kőtelező foglalkozást tartanak, és a többi tizet valamilyen más formában a hallgatóknak szabad rendelkezésére bocsátják, - hogy mit mutatnak az eredmények? Vajon jobbak-e a hallgatók előmeneteli eredményei, vagy nem. Nekem sanda gyanúm, ho y feltétlenül rosszabbak a tanulmányi eredmények, mivel a hallgatókat nem lehet ugy megítélni, hogy azok kiforrott, önálló emberek, akik teljes öntudattal vetik magukat a tanulás tengerébe. Feltétlenül irányítani és vezetni kell Őket. Én teljes mértékben mellette vagyok nnnak, hogy az előadási órák számát esetleg csökkentsük, viszont a gyakorlati órák számát, a begyakorlást emeljük, mégpedig ugy, ho y ezáltal az anyagot gyakorlatilag jobban elsajátítsák. Azt azonban nem tartom jónak, hogy az Idő szabadon a rendelkezésükre álljon, minthogy nem Htom át, hogy ez jó eredményt hozhatna. Nagyon érdekelne, hogy ilyen tapasztalatok vannak-e, és ha varnak, akkor milyenek azok a tapasztalatok?