Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1965. november 3. (58-202.) - 2. Az Egyetem 1964/65. tanévi jelentése (61., - 63-202.)

- 54 - 6978/1965 A társad

alomtu

domány

i t

anszé

kolc munkája Az elmúlt tanévben a tanszékek munkátcrvünknek megfelelően arra törekedtek, hogy oktató- és nevelőmunkájuk a követ élményé lenek megfelelően hatékonyabb, korszerűbb legyen A filozófia oktatásában nagyobb teret biztosítottak a hallgatókat leginkább érdeklő, közöttük több problémát okozó kérdésekre, igy. a tudatformák egyes területeire /etika, esztétika''stb./. A tudományos szocializmus tanitásában fokozottabban foglalkozta].! a mai kérdésekkel, igy az állami

; . monopolkapitalizmus társadalmi-politikai kihatásaival, a békés egymás mellett élés kérdéseivel, a nemzetközi munkásmozgalom mai .stratégiájával és taktikájával. A politikai » ... • gazdaságtanban nagyobb hangsúlyt kapott a modern kapitalizmus problémáinak megtárgyalása és a szocialista gazdaság kérdéseinek - köztük a vitatott kérdéseknek - sokoldalú tárgyalása. Mind az előadások, mind a gyakorlati foglalkozások elősegítették a hallgatók elméletileg megalapozott tájékozódását az aktuális gazdasági kérdésekben. • • i \ A tantervi programunknak megfelelően a hallgatók számára irott 'segédanyagokat bocsátottak ki, hogy ezzel, is ej lősegitsük a jó felkészülés lehetőségét. A Filozófia és Tudományos szocializmus oktatása során negyedévenkénti beszámoltatási rendszert vezettek be a hallgatók jobb felkészülésének ösztönzésére és ellenőrzésére, A Politikai gazdaságtan Tanszék pedig'"félévenként egy-két alkalommal röp- dolgozatot Íratott és néhány.:;évfolyamon rendszeresen beszámoltatta mindazokat á hallgatókat, akiknek szemináriumi felkészültsége nem érte

:el a- megkívánt szinvonalat. Ugyanakkor fokozták az ellenőrző munkát a.tanszékeken belül is, s ezek.tapasztalatai alapján több módszertára vitát ren•deztek. Annak- ér dekében, ho. y az oktatók elméleti s igy oktatási szinvonalat emeljék, több kérdésről./a népi demokratikus fejlődés problémái, a humanizmus stb./ tanszéki elméleti vitákat iktattak be, 'amelyek igen eredményeseknek bizonyultál! s"a tananyagban.is hasznösithatókká váltak.