Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

- 38 nak 6r ekében, hogy a termelési gyakorlatok betöltsék azt a feladatot, amelyet annak idején kitűztünk. A megoldás lehet egyszerűen az, hogy korrigáljuk célntuwilltHllj vagy pedig van egy másik megoldás; nézzük meg azt, hogy a körülményeken nem tudunk-e változtatni egyrészt az egyetem, másrészt a társadalom ée az építőipar vonatkozásúban, ée ezen belül is a vezetés, valamint az egész üg

t höz való hozzá&s vonatkozásában, Ugy érzem, hogy azok a következtetések, amelyeket a Karok jelentései, valamint az összefoglaló jelentés megállapít, kissé pesszimisztikusan Ítélik meg a lehetőségeket. Ezt elfogadom, mert nem tudok mást csinálni, - de legalább azt hangsúlyozzuk ki, hogy a jol nlegi körűim

5nyék nem teszik lehetővé, hogy bizonyos feladatokat meg tudjunk oldani. Ezzel azonban ne zárjuk le a kérdést, hanem mutassunk rá arra, hogy a körülményeken hogyan tudunk változtatni, és hogyan lehet olyan fejlődést elérni, hogy eredeti célkitűzéseinket meg tudjuk közelíteni. Tehát nem a célkitűzéseken kell módosítani, hanem arra kell utalni, hogy mit tehetnénk szervezetten azért, hogy céljainkat elérjük. Szeretnék utalni néhány jő eredményre, amelyeknek az elérése nem volt könnyű, d@ viszont azt se® lehet mondani, hogy az elért eredmények nem érték meg a rájuk fordított energiát ée fáradtságot. Például - hogy csak a saját tanszékemet érint em - elmondom, hogy a IV.évesek tavaly üzemi gyakorlaton voltak a Debreceni Vauut-