Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. február 5. (216-329/24.) - 1. A szocialista szerződések értékelése (219-226., - 301-312.)

J 00493/65 Melléklet az ET 1965.II.5.-i ülésónok 1, napirendjéhez. B e sz ámol ó ! a szocialista szerződések tekintetében. I.' Az 1964. évi szerződések értékelése. — j i Egyetemünk kezdeményezésére 1960. év végén és 1961. elején szocialista szerződést kötöttünk az Épitésügyi Minisztérium­mal, a Közlekedés- és Postaügyi Minisztériummal, az Országos Vizügyi Főigazgatósággal és az Állami Földmérési és Térképé­szeti Hivatallal. A szocialista szerződési rendszer bevezetésének célja, hogy kapcsolatainkat az oktatási fela­datainkkal érintkező minisz-tériumokkal, főhatóságokkal a­szocialista együttműködés szellemében fejlesszük. Az első szerződéseket alapszerződéseknek tekintjük, mivel azok az e­gyüttmüködés alapelveit tartalmazzák, az egyes tárgyévek munkaprogramjait pedig minden évben külön-külön szerződésben rögzitjük. Egyetemünk a szocialista szerződések keretében az ipar és közlekedés szakember- igényeinek mennyiségi és minőségi ki­elégítésére törekedett. A műszaki káderképzés két kiemelke­dő eseménye: a felsőoktatási reform megalkotása és végrehajtá­sának megkezdése, a szakmérnökképzés bevezetése, - e szocia­lista szerződések időtartamára esik. A kölcsönös együttműkö­dés eredményeként sikerült elérni, hogy a felsőoktatási reform' a népgazdaság igényeivel összhangban kerüljön megvalósításra. A műszaki szinvonal rohamos fejlődése és ebből következően a szalcositás igénye hivta életre a szakmérnökképzést. A szakmérnökképzés tartalmi és módszerbeli problémáit a velünk szerződött minisztériumokkal és főhatóságokkal teljes egyet­értésben oldottuk meg. Sor került ujabb szakmérnöki ágaza­tok bevezetésére'/ Pl.: Geodéziai automatizálás, utépités és közúti forgalomtechnika szakok /. E szerződések ségitségével Egyetemünk a társadalmi tanulmá­nyi ösztöndijak rendszerének hatékonyságát is fokozta, igy elsősorban az ipar súlyponti területeinek igényeit szolgál­ta. , i

Next

/
Thumbnails
Contents