Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. február 5. (216-329/24.) - 2. A szakmérnökképzés felülvizsgálata (226-265.,

- 23 / vettük a szaktárgyak oktatásának kérdését, különösen a matematika terén rendkívül sok vitán volt, és több szempontot ajánlottunk megfontolásra. A matematika oktatására - mintegy ujitás^-képen - az egyik gyakorlati tervezőintézetben dolgozó, igen jó képzettségű matematikus mérnököt kértük fel, hogy az ezen a területen szükséges matematikai alapismereteket a mérnök szemszögéből adja elő. Ettől a kezdeményezéstől sokat várok, és azt hiszem, ez volna az az ut, amelyet kellő tapaszV talatok után követni lehetne. Ugyanez vonatkozik más szakokra is. Szükségesnek tartom, hogy majd a határozati javaslatban is szerepeljen ez a kérdés. Javasolni fogom az alaptárgyak oktatási mélységének szakok szerinti felülvizsgálatát, mert nyilvánv£ű.ó, hogy nem egyforma mélységben van ezekre szükség, hanem ez az egyes tárgyak szerint lényegesen különbözik. Ugyancsak a 7-ik oldal felsorolt szempontjai mellett felhívom a figyelmet arra,A ogy az államvizsga anyagát, és magénak az államvizsgának a rend

0ét, a bizottság összetételét sürgősen el kellene készíteni, minthogy ez határozottsá

0ot adna ennek az oktatásnak. Azt hiszem, nem lehet azt várni, hogy a szakmérnökképzés - mint újfajta kezdeményezés - teljesen átütő sikerrel dicsekedhessen, hiszen ez úttörő kezdeményezés volt. Ilyen irányú szakképzés nem folyik más államokban, és ezzel kapcsolatban meglehetősen uj kezdeményezést va-