Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

- 15 5612/1964. batos megszerkesztését elősegiti. így a hallgató az építészeti, a statikai vagy gépészeti korrigálás közötti időben is foglalkoztatva van. A helyhiány miatt azonban a rajzok felrakása ás kihúzása már otthon történik, igy a tervezésnek ebben a szakaszában korrigálásra már alig van lehetőség, a beadott tervek minősége emiatt észrevehetően csökken Nagy oktatási értéke van a közös rajztermi foglalkozásnak azáltal is, hogy alkalomszerűen felvetődő olyan kérdések megvitatására is lehetőséget ad, amelyek az előadásokba nem illeszthetők be, de szükséges kiegészítői a tervezési ismereteknek. Mindezek miatt oktatóink egyik alapvető feladata kell legyen a jövőben a tervezési gyakorlatokra fordított idő jó kihasználásának biztosítása. Különösen a tervezési gyakorlatokkal kapcsolatban vetik fel hallgatóink a túlterhelés problémáját. Ismételt panaszaik szerint egyes tervezési feladatok elkészítéséhez szükséges idő sokszorosa az órarendi gyakorlatok összidejánek. Ezért tervezési tantárgyat' oktató tanszókünknek nagyon alaposan kellene mórlegelni egy-egy feladat elkészítéséhez szükséges időráfordítás terjedelmét. Ugy véljük hasznos lesz a készülő tematikákban pontosan megjelölni, hogy a tervezési feladatok kiadására mikor kerül sor, milyen határidővel és a tanszék becslése szerint mennyi munkaórát igényel. Az adatok és határidők egyeztetése és ellenőrzése céljából nem lenne felesleges a rajzok régebbi feladatok alapján készitett kiecsinyitett fotókópiáit a tematikákhoz mellékelni, A tervezési feladatok volumenének csökkentése érdekében egyes helyeken talán járható lenne az a megoldás is - Építészmérnöki Karon hogy olyan nagyterjedelmü feladatokat, amelyekénél a koncepción van hangsúly, csak a tervpályázatoknál szokásos 1:200 méretarányú megoldásban és ehhez illő tervezési mélységgel kellene megkívánni, a minden vonatkozásban kidolgozandó évfolyam-tervek 6000-10000 légköbméter nagyságúak legyenek csak. Gélszerű és a fegyelem, megszilárdítását jelenti, - ahol erre lehetőség van -,a rajzokat részfeladatokká bontani külön részhatáridőkkel. Ez a félévvégi