Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

- 35 nyelvi lektorátusától "Korszerűség és nyelvoktatás" jeligés pályázatában egy uj, az u.n. strukturális módszer szemszögéből vizsgálja a szakszöveg megértési készség kifejlesztésének problémáit. A pályamunka elsősorban elméleti elmefuttatás, azonban egy konkrét anyagoi alapul, mert kísérleteket is végzett hallgatóival. Ugyancsak túlnyomóan elméleti elmefuttatás Petró Bálint tanársegéd pályaműve is. Sok értékes javaslatot tartalmaz az előadás és a gyakorlat kapcsolatára vonatkozóan. Pál Imre adjunktus "Sztereo" jeligés pályázata az ábrázoló geometria oktatásét, a térben látás készségének fejlesztését hatékonyan szolgáló berendezésre tesz javaslatot. Erről azért nem akarok többet mondani, mert ez már megvalósult és a folyosókon bárki megtekintheti. Harmadik dijat a következő pályázatok nyertek: Györgyfi Gábor docens pályamunkája, amely a szilárdságtan tárgykörében a demonstráló modellek alkalmazására tesz javaslatot. Bemutatja a modelleket és azt is, hogy azokat hogyan és milyen célra lehet alkalmazni. Dr.Platthy Pál és Farkas Mihály adjunktusok "Hipotézis" jeli géjü pályázata az egyetemi előadások hatékonysága és a hiányzások között fennálló korrelációt vizsgálja. Rendkívül érdekes a műben a korreláció számítása. Példaképen megemlítem, hogy a vizsga eredményeket bemutató képletben minden tényezőnek aieg van a maga értelme, és ez a többé-kevésbé bűvészkedésnek ható matematikai tevékenység azonban a gyakorlati adatokkal is összevág. Konkréten két tantárgynál vé-