Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964
1964. április 17. (615-734.) - 2. Az esti és levelező oktatás módszereinek felülvizsgálata (619-621., - 638-662.,
6 valósul meg az esti és a levelező hallgatóiméi, éppen ezért javasolja, hogy év közben is vizsgázhassanak. Ezt nagyon helyes javaslatnak tartom, mert a folyamatos tanulást a nappali hallgatóknál sem sikerült loo%-ban megvalósítani, sőt csak nagyon messze a loo%-tól sikerül megvalósítani. A zárthelyi rendszer, amely ezt hivatott volna biztosítani, ez sem a folyamatos tanulást valósítja meg, hanem inkább azt, hogy a zárthelyiekre érik utói az anyagot és ha a zárthelyi 2 havonként van, akkor 2 havi késéssel készülnek el. Tehát nem várható, hogy az esti tagozatnál meg tudjuk valósítani a folyamatos tanulást - ha pedig nem tudjuk megvalósítani, akkor legalább azoknál a tárgyaknál, amelyeknél fel tudnak készülni, adjuk meg a lehetőséget, Egy egészen uj gondolatot szeretnék felvetni, amely sehol sem merült fel ilyen formában. Amint itt is látom, és a többi egyetemeknél is, az esti hallgatóknál a megindulás nagyon nehéz. Ezért felvetem, nem lehetne-e egy vegyes oktatási formát kialakítani, hogy - mondjuk - az első két év legyen nappali, azután az illető menjen állásba, utána pedig folytassa tanulmányait az esti tagozaton. Hangsúlyozom, hogy ezt mint gondolatot vetem fel. Ez talán segítene azon a problémán, hogy a lemorzsolódás az első évben a legnagyobb, továbbá hogy a matematika és a geometria vonatkozásában az alsóbb évfolyamokban nehézségek vannak. Ha ilyen oktatási forma alakulna ki, az talán jó lenne és segítene a nehézségeken. hogy előre is felkészülhessenek Dr.Eodó Zalán egy,tanár:
