Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963
1963. január 25. (194-243.) - 2. Az est-levelező oktatás tanulmányi rendje és módszertana (202-210., - 227-243.)
11/41 1. Jegyzetek A levelező hallgatók tanulásának gerince a .jegyze t. Ez általában megegyezik a nappali tagozaton használt jegyzettel, ami elvi szem* pontból nem kifogásolható, hisz az a jegyzet a programnak és a tematikának megfelelő tananyagot teljes egészében tartalmazza, s ha a-levelező tagozat programja a nappalival azonos, a jegyzet ott is t használható lesz. Vannak azonban tantárgyak - igy különösen a sokféle szerkezetet, eljárást ismertető szaktárgyak - ahol a nappali jegyzet nem felel meg a levelező tagozaton. A jó nappali jegyzet felépítésében abból indul ki, hogy a hallgató az előadásokon és gyakorlatokon bőséges szóbeli utmutatást is kap, a tananyag megértését - igy egyes szerkezetek müJXödését - az élőszó erejével ható magyarázat lényegesen megkönnyíti. A levelező hallgató azonban csaknem teljesen a jegyzetre van utalva; ezért a jegyzetnek eleve szem előtt kell tartania az oktatási forma sajátosságait és a személyes oktatói vezetés hiányát részletesebb ábraanyaggal, több példával és szükség esetén a tárgyalási mód megfelelő változtatásával kell pótolnia. A fentiek miatt egyes,.egyénileg nehezebben tanulható tárgyköröknél célszerű lehne megfelelő didaktikai alapon készített jegyzetet kiadni. Az- ily-en jegyzet természetesen a 2. pontban tárgyalt módszertani útmutatót is tartalmazza. 2. Módszertani utmutatók • Kétféle módszertani utmutatót különböztethetünk meg: a/ Általános módszertani ut mutató t • b/ Az egyes tantárgyakra vonatkozó módszertani utmutatót. ad a/ Az általános módszertani utmutató a hallgató általános tájékoztatására szolgál. A levelező tagozat első félévére beiratkozó hallgató a beiratkozáskor kapja kéz-
