Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963
1962. október 26. (42-121.) - 2. A Matematika Tanszék munkájának felülvizsgálata (55-64., - 108-121.)
7784 a tanulókör érdeklődéséhez és képességéhez mérten kiegészíti. Az előadások és a gyakorlatok színvonalát mi den oktatónál a tanszékvezető ellenőrizte s azt tanszéki értekezlet is megtárgyalta. A fenti, elvileg telje-.cn helyes rendszer a gyakorlatban néha nem működött zökkenőmentesen* Órarendi cserék, zavarok stb. következtében többször elmaradtak gyakorlati órák; egyes esetekben ós tanévekben, illetve tanulókörök oktatásában az előadás és a gyakorlati oktatás elsza adt, egymástól és nem épített kölcsönösen egymásra. Ezért azután az előadások látogatottsága csöklmntj egyes félévekben az 50 %~os jelenlét az előadásokon már jó eredménynek számított. így alakult ki azután az a helyzet, hogy az előadások és a gyakorlatok bizonyos fokig elszakadtak egymástól és a hallgatóság - a továbbiak során megemlített vizsgakörülmények miatt -.a tárggyal való foglalkozását a gyakorlatok anyagára korlátozta. A gyakorlati foglalkozásokon, a példák kidolgozása során a számszerű megoldás eléggé háttérbe szorul; kérdés, nem volna-e kívánatos ennek módosítása a számolási készség fejlesztése érdekében. A hallgatóság tanulásának ellenőrzésére a zárthelyi gyakorlatok szolgáltak. Ezeknek anyagát leginkább a gyakorlati foglalkozásokon megtárgyalt tipus-példák alkották, A hallgatók megállapításai szerint a zárthelyi gyakorlatok az utóbbi időben veszítettek a tanulást szorgalmazó hatásukból: az, hogy csak bizonyos számú zárthelyi eredményes megírását kellett lmutatni, azt vonta maga után, hogy a hallgatóság nem tartott kellő mértékben a zárthelyiktől. E helyzet javítása érdekéhen szóbajöhetne esetleg a Fizika tanszék gyakorlatának átvétele: e szerint elégtelen zárthelyi irása beszámolási kötelezettséget von maga után. Itt kell megemliten* r.zt " sajnálatos körülményt is, hogy - ugyancsak a hallgatóság véleménye szerint - a matematika zárthelyi gyakorlatokon erősen elharapózott a ! ,x)uskázás n és sokszor egy-egy egész tanulókör néhány jobb hallgató munkájából élve készítette el feladatait.
