Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1962. június 29. (335-367.) - 3. A Világnézeti Nevelési Bizottság évi jelentése (339-342., - 361-367.)

c/ A VNB a tanszékekre bizta a viták szervezése és lebonyolítása módjának megválasztását és csupán az irodalom kijelöl.ésére és az ellenőrzés megszervezésé?e szorítkozott, A vitákat vitaindító előadás vezette bo, amelyek sok esetben eredményesen szolgálták a további vita ügyét, vöbbször azonban tul hosszura sikerültek, feleslegesen részletesek voltak, nem adták meg a lefolytatandó viták logikai vázát. d/ Kétségtelen pozitívum ós kiemelendő érdem a vitákon kialakult légkör, az egészséges vitaszellem,- Örömmel vehetjük tudomásul, hegy a Kongresszus kérdéséit oktatóink fokozott érdeklődéssel vitatták meg, problémáikat, beleértve az un, kényes kérdéseket is, őszintén felvetették. Figyelemreméltó, hogy 30k oktatónk vetette fel a kongresszus megállapításai magyarországi alkalmazásának kérdését, E tekintetben jogos a tapasztalható hiányérzet, valamint a több helyen megnyilvánult egészséges türelmetlenség. Összefoglalásképpen elmondhatjuk, hogy a kongresszus anyagát feldolgozó viták színvonalukat és eredményességüket tekintve, az átlagosnál jobbak, élénkebbek voltak, 4./ A társadalmi tudományi tanszékek oktatói - meghivott oktatókkal együtt /MSzMP VB,, VNB tagjai/ - február 6-án és 7-én és 17-én konfe rencia k keretében vitatták meg, az SzKP XXII. kongreszszusának anyagát. E konferenciákon a tanszékek oktatói referátumokat tartottak, a legfontosabb elvi kérdésekről, A referátumokat színvonalas viták követték® kz adminisztratív dolgozók külön, a pártoktatás keretében tanulmányozták a kongresszusi anyagot, az Egyetem hallgatói pedig a Művelődésügyi Minisztérium utasitása alapján a marxizmus oktatás keretében dolgozták fel az SzKP XXII. kongresszusának anyagát. Erről részletes külön jelentésben számoltak be a társadalomtudományi tanszékek vezetői. II„ Ideológiai oktatás. ^Az oktatási reform - amely a kommunista szakemberképzés kérdését állitotta az érdeklődés homlokterébe - sikeres végrehajtása fokozott követelményeket támaszt egyetemünk oktatóinak ideolőgiai-világnézeti fejlődésével kapcsolatban. Ennek felismerése vezette Világnézeti Nevelési Bizottságunkat a hároméves terv összeállitásánál arra, hogjr központi feladatsul az oktatók ideológiai-világnézeti színvonalának jelentős emelését jelölje meg. E feladat teljesítésében az elmúlt 2 évben jelentős lépést tettünk előre. Az oktatók világnézeti ^fejlődésében, az ideológiai színvonal emelésében a bevezetett - QQ ma. már megállapíthatóan jól bevált - uj formák, az egyhetes ideológiai^tanfolyamok, a háromnapos ideológiai konferenciák mellett az ideológiai oktatás színvonalának emelésének, intenzitásának fokozásának ís jelentős része van

ü