Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1962. június 29. (335-367.) - 2. A káderfejlesztési tervek végrehajtásának állása (337-339., - 357-360.)

05 W. - 3 Az MTA 196o-61 évre oktatóink közül kb. 25 fő-részéreteljes mértékben /hozzájárulás nélkül/ biztosította ill,fedezte a tovább tanulást, Ebben a lehetőségben oktatóink résztvettek és'a jelentések arról számolnak be, hogy eredményesen zárul ez le. Jelenleg hasonló /kisebb hozzájárulással/ formában 43 fő részére biztosítva vam a továbbtanulás. d./ Végül de nem utolsó sorban az oktatók ideológiai fejlődése tekintetében a következő lehetőségek áltak rendelkezésre. Marxizmus- Leninizmus esti egyetem, aspi'ra túrán keresztül a kandidátusi vizsgára készülés, egyetemi doktori szigorlatra készülés Gazdasági- Mérnöki szak elvégzésé, párt Kisz. szakszervezet munkájában való konkrét részvétel. Az egyetemi oktatók id'eológi.ai felkészülásót növelő intézkedések és eredmények terén a következőkben számolunk be. Az adjunktusok és tanársegédek részére ebben'Éaz évben is ugyan olyan formában mint 1961-ben Nagymaroson az egyetem üdülőjében többek között az SZKP. XXII. kongresszusának főbb kérdéseit is megvitatták, 3 turnusban l-l hét időtartammal, összesen: 96 fő vett részt. Ezenkívül az egyetemi tanárok és docensek részére tartott több napos vidéki ut alkalmával történt politikai jellegű vita előadások voltak, A leghatásosabb oktatási forma a Marxizmus- Leninizmus esti egyetem, melyre 1961-ben'24 fő került felvételre, és 1962-b'ön pedig 34'fő jelentkezett. A kapott informátíió alapján meg van a remény, hogy mind a 34 fő felvévelt nyer. A tanszéki jelentésekből megállapítható, hogy az egyetem oktatói lényegót tekintve teljesítették a tervben az 1962. április 3o-ig terjedő időre eső részt. Előfordult, hogy valamely tervezett tevékenység helyett mást végeztek, de ezek általában mind céljukat, mind eredményeiket'tekintve kiegyenlítették a tervezettel szembeni elmaradásokat. Néhány kisebb, elmaradás is mutatkozott, ezzel szemben-a tervezettnél korábban jelentkező eredményekkel is találkozunk. Mindenesetre megállapítható, hogy az elkészült káderfejlesztési tervek oktatóinkat mégmozgattak, a tudományok, és a tudományos fokozatok irányában agilisabbá tették és remélhető, ha oktatóink a káderfejlesztési tervek ellenőrzését általába* komoly szinten való tartását látják, a káderfejlesztési tervekben előírtak hatékonysága Aóg tovább fog emelkedni. Meg van az a reményünk, mint ahogy azt fentebb már emiitettük, ha a tanszékvezetők is figyelemb^véve az eddigieket még intenzivebben fognak e kérdésekkel foglalkozni akkor a fejlődésben az elért eredmények nagyobbak lesznek.