Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1962. március 23. (222-273.) - 2. Jelentés a szakmérnökképzés 1961. évi tapasztalatairól (225-233.,

szákmérnökképzés ágazatainál a szűkítés igényeinek is és ekkor közelednénk a Dr. Halász elvtárs által javasolt céltanfolyamokhoz. A maga részéről ezt igen jónak és megvizsgálandónak tartjí Dr. Pelikán rektorhelyettes elvtá snak a határozati javaslatokhoz történő kiegészítésével ugyancsak egyetért. Dr. Herényi Imre rektor« A vita alapján megállapítható, hogy dr. Kézdi Árpád rektorhelyettes előterjesztését az ET elfogadhatja. Szükségesnek tartja, hO(|y a határozati javaslatot megelőzően a vitáról bizonyos mértékű általános kiértékelést adjon. Egyetért azzal, hogy a határozatokban ki kell emelni a szákmérnökképzés jelentőségét a speciális képzés szempontjából. Ugy érzi szükséges lenne a bevezető részben azt is kijelenteni, hOjy az 1961. évi tapasztalatok főként a Mérnöki Kar munkájából vonhatók le, és hogy a Mérnöki Kar e xondkivül fontos feladathoz nem tudott még ugy hozzáállni, mint amennyire ez kívánatos volt. Ha nem is beszélhetünk még válságról, de beszélnünk kell arról, hogy a kormányzatunk által adott lehetőségekkel nem éltünk eleget* Kiemeli a rendkivül nagy lemorzsolódást. A beiskolázottaknak mindössze 60 %-a jelentkezett a második félévre. A Mérnöki Kar dékánjának figyelmét erre a körülményre felhivja. Ami a határozati javaslatot illeti, a 2. pont tartalmát határozottabban kell megfogalmazni az itt elhangzott vita alapján. Teljesen egyetért dr. iiados elvtárs felszólalásával. Két teljesen különböző dolog a specialista képzés és a tudományos fokoza De meg kellene mindig nézni, milyen célból, mit akarunk elérni. Szükség van-e specialista képzésre vagy sem. Meg kell vizsgálni hogyan lehet serkenteni a szakmórnökkepzésre beiratkozott hallgatókat, mivel lehet elkerülni az ilyen arányú lemorzsolódást. Az anyagi kérdés rendkivül szubjektív, a vállalatok vezetőitől függ a me .oldása. Véleménye szerint sokkal inkább serkent bizon, os cim megszerzésének lehetősége. A doktor techn. elnyeréséne] lehetősége, - hangsulyozwa, hogy "lehetősége" - tehát nem automatikus megadása, feltétlenül nagyobb súlyt ad a szakmérnökképzésnek. Az a hall ,ató, aki 2 év alatt olyan munkát végez, ami a doktor techn. követelményeinek megfelel, lehetőséget kell, hogy kapjon a cim elnyerésére. Tehát a dolgozata kiválasztásánál segítségére kell lenni, ideológiai vizsgájához magas színvonalú konzultációban kell részesíteni stb* A lemorzsolódások oka nemcsak a jó beiskolázás hiánya. A szakmérnökképzés himeve csak most kezd terjedni. Megemlíti, hogy pl. az Építészkaron már 86fő jelentkezett. Helyesebb volna a beiskolázást az Egyetemre biznl. A tartalmi kérdéssel kapcsolatban sok panasz vetődött fel, hogy tul egyetemi jellegű az oktatás. Akik 2-3 éve végeztek, azokat újból beiratkoztatják és ugyanazokat tanítják, mint egyetemi éveik alatt. Az Ut-vasutnál még azt a hibát is elkövették, hogy az előadók egy része együtt tanult a szakmérnök jelöltekkel, és ez természetesen nem rokonszenves. - Az Építészkaron a szakmérnökképzésen csak professzor vagy docens adhat elő vegyítve az ipar és szakma legjobbnevü szakembereivel. Fontos tfolna ennek elterjesztése minden szakra. Szükséges, továbbá hogy ne mechanikusan ismétlődjék meg az esti levelező oktatás anyaga, illetve módja.