Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1961. december 7. (77-139.) - 2. Az esti és levelező oktatás elvi kérdései (81-99., - 113-139.)

- 19 009107 hallgatósághoz stb. Nem oldaná meg a levelező oktatás minden kérdését -asc, ha minden foglalkozást professzorok és docensek vezetnének; nem ez a kulcskérdés. Lényeges viszont véleményem szerint az, hogy a levelező oktatás ne legyen egy-egy tanszéken egy oktató "magánügye

", hanem abban a tanszéknek teljes apparátusa vegyen részt ugyanugy, mint a nappali oktatásban. Ha az oktatást részleteiben egy-egy fiatalabb oktató vezeti is, valamelyik konferencián, egyegy alapvető kérdésről, tartson a tárgy professzora előadást s egészében ellenőrizze a levelező oktatást. Feltétlenül az 8 irányításával készüljön el a levelező oktatás módszertani utmutatója, a konferenciák forgatókönyve stb. A vidéki hallgatókat be kell osztani nagyjából a lakóhelyek szerinti kis csoportokba, egy-egy tanár-p segédhez, ki velük - a tanszék egységes irányelvei szerint - lebonyr litja a levelezést, konzultálást stb. Helyes, ha.a tanszék valamenynyi oktatója mindkét oktatási formában résztvesz, g/ Konz

ultációs k

özpontok; vidék

i i

nstruktoro

k. A művelődésügyi miniszter 145/1960.sz.utasitása lehetőséget biztosit vidéki konzultációs központok szervezésére, valamint instruktorok alkalmazására. Tekintettel arra, hogy az 1.pontban közölt statisztikai adatok szerint az építőipar nem telepitett volt'a következtében hallgatóink rendkivül szétszórta

n laknak az országban, hatásosan működő konzultációs központokat nem tudunk létrehozni. Az instruktor-rendszerrel kapcsolatban a vélemények és a tapasztalatok különben sem tul kedvezőek. Olyan instruktort, aki a hallgatókat minden tárgyba

n, az egyetem igényeinek és szempontjainal; megfelelően szakmailag és pedagógiailag is egyaránt kielégítő módon tudná segíteni és irányítani, még az egyetemen sem igen lehet találni, még kevésbé vidéki munkahelyeken. Ezért kénytelenek vagyunk az egyetem és a hallgatók közvetlen kapcsolatá

t erősíteni. Helyes volna, ha időnként az egyetemi oktatók, igy elsősorban az előbbi pontban emiitett csoportvezető tanársegédek, látogatnának vidékre a hallgatókhoz; igy megismernék munkahelyét, körülményeit s a konferenciák között jelentős segítséget tudnának adni feladataik megoldásához. Törekedni kell arra, hogy az egyetem az esti-levelező hal Igát ók munkahelyével kapcsolatban legyen, tájékoztassa azt a hallgató tanulmányi munkájáról. Az instruktorok tekintetében - külföldi példa nyomán - szóba