Építőipari Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1952-1953

1953. június 10. (1-11.) - 1. Beszámoló a vizsga-helyzetről és az osztályfőnöki munkáról a vizsgák tükrében (1-9.)

volt a vizsgák lehetőségét megteremteni, Gondokodni kellet arról, hogy a rajzok be legyenek időben adva. A jegyzetek kérdésénél az volt a helyzet, hogy az osztályfőnökök megkapták a jegyzetfelelősökön keresztül, hogy ki milyen je&yztet rendelt meg. Itt sok érdekes pedagógiai tapasztalatot lehetett leszűrni. Arról az osztályfőnökök megfeledkeztek, hegy a vizsga előkészítésén kivül, a vizsgákon is részt vegyenek. A vizsgáztató tanár és a hallgatók is szivesen vették volna, És oktatási szempontból is helyes Itenne, ha az osztályfőnökök résztvesznek a vizsgákon. A vizsgáztató kar részére az osztályfiinökök kell adjanak szakmai jellemzést. Ormos et. által javasolt julius 3o-i határidő kivihetetlen. Az, hogy agyanaz az osztályfőnök négy évfolyamon keresztül vigye ugyan azt a tanulókört a. gyakorlatban kivihetetlen. Javasolja, hogy jelöljenek ki I. és II., valamint a III. és IV. évre osztályfőnököket. Az o sztályfőnöki munka, ha azt lelkiismeretesen végzik, naponta 2-3 órát is igénybe vesz. Határozzák meg a jövőben az osztályfőnökök munkaköré t. Az épitész kar IV. folyamánál sok volt a hiányzás. Ezen a fegyelmi intézkedések segitettek. A FOM fegyelmi utasításai azonban nem teljesek. Az évfolyam általában jó eredményt ért el. Általában a tanuló körök snrafcá átlaga 4-es osztályzat körül állt. Cholnoky e

t. :nem ért Bgyet Fickert et.-al. Annak idejében az %yetemi Tanacs ülésén felmerültek általánosságban a vizsgákkal kapcsolatos kérdések. Már akkor leszögezést nye^t, hogy ezt a kérdést non lehet a Tanács ülésen tárgyalni. Helyes, iogy rektorátus kiválaszt a sok tényező közül egyet és azt teszi élesebb megvitatás tárgyává, A jelenlegi tárgyalás a vizsgák álíai'^Lnos szemszögből való megvizsgálása szempontjából alkalmatlan ij-p^ntban van. Az előző hét kiértékelése még nem történt meg. Ez<§

rt Wn az, hegy a rektori meghívó mellékleteként május 3o-i állgpotot lerögzítő jelentés vai. Fiókért et. felszólalásával nem ért egye\t» a fegyelmezés kérdésében Helyes, hogy a hallgatóságot fegyelemre kell szoktatni, azonban az eddigi tapasztalat azt mutatja, hogy a fegyelmi határozatok önmagukban még nem elegendők. Szükség van a hallgatók politikai nevelésére is. Szükség van a baráti és elvtársiae segítségre és megállapítható, hogy ezek gyakran, többet érnek, mint a fegyelmi rideg szigorúsága. Nem ért egyet §.bban sem, hegy a Tanácsnak most csác a vizsrák további előkészítésével kell foglalkozni. Valóban foglalkoz ni kell a következő 2o nap'alatt a vizsgák jobbáttHelének kérdésével, de a vizsgák jó er^áményel nem most, hanem a félévben végzett megfelelő munkának eredményeit kell tükrözzék. Ezen a munkán most már sokat segiteni nem ;iehet, I rektorátus helyesen tűzte ki a napirendi pontot. Nem he^es, hogy egyes osztályfőnökök munkájukat xxx társadalmi munkának "tekintik. Az osztályfőnökök ki^iölése pl. a mérnök-karon későn történt. Az Ormos et. általjavasolt julius 3o-Í határidőt szemelőtt fogják tartani a jövőre nézve^mert az osztályfőnökök kiválasztásához az anyag már refidelkezésre áll. Naumov e

t. ; Fontosnak tartja, hogy néhány szóban személyi, egyéni benyortíását közölje a vizsgákról. Egy egyetem életében igen fontos jelentőségű a vizsga Fickert et. szavaiban helyesen kiemelte, a vizsgák döntőek nemcsak a tanulók számára, hanem a tanároknak is.