Építőipari Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1952-1953

1953. július 21. (12-49.) - 1. Az 1952/53. tanévről szóló beszámoló - mellékletei: 21-49.)

- 3 - ^ /^A / Hallgatóink politikai fejlődése mutatkozik meg a'marxizmus-leninizcrus szemináriumokon is, melyeknek s zinvonala,' vitakészsége az elmúlt félév során jelentős mértékben emelkedett. Ez a fejlődés különösen a marxizmus vizsgaeredményein mérhető le. Az elmélet és gyakorlat egysége is egyre inkább megvalósul Karunkon. Hallgatóink nagy többsége végez társadalmi aunkát. Azokat a hallgatókat, akik a közösségi munkából kivonják magukat, nen egy esetben saját kollektívájuk igen élesen felelősségre vonta és bírálta. Az egyes évfolyamok terén mutatkozó fejlődésben döntő szerepül van a diákotthonok kollektíváinak. A diákotthonos hallgatók általában a társadalmi munka és a tanulmányi szorgalom terén példamutató magatartásukká! minden évfolyamra kedvező hatást gyakorolnak. Ez azzal magyarázható, hogy diákotthonainkban jelentős fejlődés volt az elmúlt félévben. Mig az első félévben számos diákotthonunkban gyakori volt a fegyolmezetlenkedés /kiabálás, non tanulás/, addig a második félévben ezek a fegyelmezetlenségek már csak szérvár^osan fordultak elő és a diákotthon kolloktivák a második félév során megkövetelték minden diákotthonos hallgatótól a fegyelmezett tanulnányi munkát. Jó előmenetolü hallgatóink mindinkább segitséget nyújtanak a gyöngébb előképzettségű társaiknak. így pl. a Matematika tanszék irányítása mellett jó eredmények nutatko-zt&k. Hallgatóink eíkölcsi-pSlitikai nevelését nagymértékben elősegítették a Karon megszervezett tömeges kulturális ős sportnegnozdulások. HSllgHttfinlc 90#-a tette le a kötelező MHK ismétlő próbát. A Haladás Sportegylet keretéfi belül az egyes szakosztályokon hallgatóinknak kb 10$-a végez állandó sportmunkát. Az elnult félévben Rákosi elvtárs születésnapja alkalmából lövészverseny t rendeztünk, mellyen az I. és II. évfolyamról 125 hallgató vett részt ós 10 hallgató továbbjuthatott a kerületi döntőbe. A Katonai tanszékkel karöltve a Disz bizottsággal együtt két járőrversenyt is rendezett az Egyetem, amelyen kb 90 hallgatónk vett részt. JJeg kell emliteni,- hogy a járőrverseny győztes raja Karunk I. évfolyamának hallgatóiból került ki. A kulturális megmozdulások terén is értünk el eredményeket, különösen az lSgyetcmi Kulturbizottság megszervezése utáni időszakban. Hallgatóinknak jelentős részét vontuk be a koilektiv mozi- ós színházlátogatásba. BzeXben az akciókban oktatószemélyzetünk és a hivatali vezetés dolgozói is kiveszik részüket. Jellemző az a tény, hogy 1953.III.1-től a kulturbizottság részéről a hallgatók rendelkezésére bocsátott kb 1600 db 66%-os kedvezaéayes színházjegy csaknem kevésnek bizonyult. Diákotthonainkban négy alkalommal vittünk ki dokumentumfilmeket és ezek a vetitések igen népszerűvé váltak. összegezve: hallgatóink erkölcsl-politikai nevelése terén vannak komoly erednenyoink. Ezek alapján kell biztositanunk a jövőben a ne.|lévő hiányosságok kiküszöbölését, elsősorban a Párt alapszervezeti vezetőségoknek éa a Kari Disz vezetőségnek a tanszókekkel való kapcsolata megerősítését. Fokozottabban kell a jövőben kihasználni az osztályfőnöki rendszerben lévő lehetőségeket nevslőmunkánk megjavitása érdekében. Biztosítani kell. hogy oeztllyfőnökeink fokozottabban végezzék politikai nevelőnunkájukat ie és szorosabban együttműködjenek a Pártszervezetekkel és a Disz vezetőséggel. A Karnak biztosítania kell, hogy az Sz&P XIX. kongresszusának utnutatáeait a ault félévben megkezdett uton még fokozottabban beépítse az egyes tantervekbe, tanszéki munkatorvekbe, hogy ezen keresztül az E&yeten oktatdnevelőnunkáj a terén elért eredményeket tovább fejloszthesso. 2J k tanulnányi és tudonán.vo a., színvonal emelése* k progranerviták jelentősen hozzájárultak az átfedések tisztázásához , _ és megvitatásához*; Alkalom nyílott r>"magnivtffct külső szakemberek bevonásával az ipar igényeinek figyelembevétoléíe/'lfeg^Uapithatd azonban, hogy „ sokszor az ipar részéről maximalista igények merültek fel, Hiányosságként aesgállapithatjuk, hogy bár munkatervünk szerint viszonylag kevés tantásgy programmját kellett letárgyalnunk, mégis határidő eltolódások állottak- élS. A következő tanévben egyszerre több tantárgy programmvitáját is me^j kel-, lene indítanunk, hogy ezt a rendkivül fontos munkát kellő, gyorsabb ütéEiben végrehajthassuk. ... *